<b>Enquanto isso na Sociedade de Consumo Líquido-Moderna: a produção de significados e a tomada de decisão de indivíduos-consumidores</b>

Autores

  • Marco Aurélio Aurelio Kistemann Júnior UFJF
  • Romulo Campos Lins Universidade Estadual Paulista (UNESP), Rio Claro, SP, Brasil.

Palavras-chave:

Sociedade Líquido-moderna. Educação Matemática Crítica. Produção de Significados. Consumo.

Resumo

Resumo Este artigo apresenta os percursos e resultados de uma pesquisa qualitativa de doutorado, referente à produção de significados e tomadas de decisão de indivíduos-consumidores numa sociedade de consumo líquido-moderna. Embasando-nos em pressupostos teóricos da Educação Matemática Crítica, do Modelo dos Campos Semânticos e da Economia, investigou-se por meio de entrevistas semi-estruturadas como indivíduos-consumidores se comportam e tomam suas decisões quando se deparam com situações de consumo, bem como quais matemáticas utilizam em suas decisões, possibilitando outros caminhos e reflexões na trilha do consumo na sociedade referida. A investigação revelou, entre outros resultados apresentados ao longo do artigo que, independente da formação escolar, os indivíduos-consumidores tendem a utilizar-se somente das quatro operações para a tomada de decisão, além de utilizar o valor da parcela, em detrimento das taxas de juros, para tomar suas decisões de consumo. Por fim, destaca-se que o uso de simulações matemático-financeiras pode orientar a tomada de decisões de compras a prazo ou à vista. Palavras-chave: Sociedade Líquido-moderna. Educação Matemática Crítica. Produção de Significados. Consumo.

Biografia do Autor

Marco Aurélio Aurelio Kistemann Júnior, UFJF

Professor Adjunto e Pesquisador do Departamento de Matemática (UFJF-MG) e do Mestrado Profissional em Educação Matemática. Doutor em Educação Matemática (UNESP). Endereço para correspondência: R. José Lourenço Kelmer, s/n - Campus Universitário-ICE-Depto de Matemática- Bairro São Pedro, Juiz de Fora - MG, Cep:36036-900. E-mail: marco.kistemann@ufjf.edu.br

Romulo Campos Lins, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Rio Claro, SP, Brasil.

Doutor em Mathematics Education pela University of Nottingham, Nottingham- Inglaterra e Pós-doutor pela University of Bristol, Bristol- Inglaterra. É Livre Docente e professor do Departamento de Matemática da Universidade Estadual Paulista (UNESP), Rio Claro, SP, Brasil.

Publicado

2015-01-05

Edição

Seção

ARTIGOS