A revista Educação: TEORIA E PRÁTICA é uma publicação quadrimestral do Departamento de Educação - IB - UNESP/Campus de Rio Claro, criada como um instrumento para o diálogo e discussão, entre professores, pesquisadores, especialistas em educação e alunos. Enquanto veículo de difusão científica e cultural tem por objetivo divulgar trabalhos e experiências que contribuam para o conhecimento teórico e prático da educação. A revista também contou com uma versão impressa de 1993-2010 (ISSN: 1981-8106) e hoje é exclusivamente eletrônica.
Novas Normas
As novas normas são válidas a partir de 26/07/2011. Consulte as NOVAS NORMAS:
Vol. 22, No 39 (2012)
Sumário
| Editorial | |
| Leila Maria Ferreira Salles | 1 - 4 |
Artigos
| O fazer docente no processo de mudança das teorias pedagógicas | |
| Claudia Aparecida Sorgon Scotuzzi | 5 - 15 |
| Reflexões teóricas sobre a construção do conhecimento pedagógico do conteúdo dos futuros professores | |
| Daniel Marcon, Amândio Braga dos Santos Graça, Juarez Vieira do Nascimento | 16 - 37 |
| Aspectos da prática docente: formação do professor e processos de socialização | |
| Marieta Gouvêa de Oliveira Penna | 38 - 55 |
| Prática de ensino em (Micro)História e Linguagem Cinematográfica: o curta metragem como ‘outra’ narrativa histórica no e do local | |
| Humberto Perinelli Neto, Rodrigo Ribeiro Paziani, Rafael Cardoso de Mello | 56 - 79 |
| A Nova Filantropia Capitalista e a Intensificação do Trabalho Docente - reflexões sobre o voluntariado empresarial | |
| Maria Vieira Silva, Aline Barbosa de Miranda, Paulo Vinicius Lamana Diniz | 80- 98 |
| O currículo de Harry Potter: representações de escola e currículo na literatura infanto-juvenil | |
| Maria Carolina da Silva, Marlucy Alves Paraíso | 99 - 116 |
| Educação Superior no Brasil e as políticas de expansão de vagas do REUNI: avanços e controvérsias | |
| Maria Célia Borges, Orlando Fernandez Aquino | 117 - 138 |
| Educandas do PEJA em: conversas sobre a língua inglesa e sua influência no cotidiano | |
| Míriam Martinez Guerra, Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo | 139 - 159 |
| Final-idades dos Tempos da Infância: crianças pequenas, relações de idade e Educação Infantil. | |
| Patricia Dias Prado | 160 - 177 |
| Educação entre a teoria e a práxis: o legado de Marx diante da crise do capitalismo contemporâneo | |
| Renato Crioni | 178 - 200 |
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