CARACTERIZAÇÃO DO ATENDIMENTO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA EM UM MUNICÍPIO DO INTERIOR PAULISTA

Autores

  • Adriana Garcia Gonçalves Universidade Federal de São Carlos
  • Bia Nicoletti Universidade Federal de São Carlos
  • Gerusa Ferreira Lourenço Universidade Federal de São Carlos

DOI:

https://doi.org/10.18675/1981-8106.vol26.n53.p484-504

Palavras-chave:

Tecnologia Assistiva, Deficiência Física

Resumo

O presente estudo teve como objetivo caracterizar o atendimento educacional ofertado aos alunos com deficiência física em uma Secretaria Municipal de Educação de uma cidade de médio porte do interior paulista. A coleta dos dados foirealizada por meio de análise documental e aplicação de entrevista semiestruturada. Os dados foram registrados em áudio e, posteriormente transcritos e analisados. Foi possível obter duas categorias, sendo que a primeira referiu-se às políticas para o atendimento e a segunda, à organização do atendimento para o aluno com deficiência física. Os resultados apontaram que a rede municipal de educação investigada mostrou políticas de acessibilidade com suporte para uso da tecnologia assistiva para o aluno com deficiência física matriculado na rede regular de ensino, apesar de não indicar a necessidade de atendimento educacional especializado quando este aluno não apresenta déficit cognitivo associado. Conclui-se que há complexidade de fatores para contemplar a inclusão escolar do aluno com deficiência física e que muitas ações são necessárias para garantir escolarização e participação social deste público-alvo. Palavras-chave: Educação Especial. Deficiência Física. Atendimento Educacional Especializado. Tecnologia Assistiva.

Biografia do Autor

Adriana Garcia Gonçalves, Universidade Federal de São Carlos

Departamento de Psicologia - DPsi, Curso de Licenciatura em Educação Especial e Programa de Pós Graduação em Educação Especial - PPGEES

Bia Nicoletti, Universidade Federal de São Carlos

Departamento de Psicologia - DPsi e Curso de Licenciatura em Educação Especial.

Gerusa Ferreira Lourenço, Universidade Federal de São Carlos

Departamento de Terapia Ocupacional

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Publicado

2016-12-12

Como Citar

GONÇALVES, A. G.; NICOLETTI, B.; LOURENÇO, G. F. CARACTERIZAÇÃO DO ATENDIMENTO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA EM UM MUNICÍPIO DO INTERIOR PAULISTA. Educação: Teoria e Prática, [S. l.], v. 26, n. 53, p. 484–504, 2016. DOI: 10.18675/1981-8106.vol26.n53.p484-504. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/8651. Acesso em: 16 abr. 2024.

Edição

v. 26 n. 53 (2016)

Seção

Artigos

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