Características da Matemática Financeira Expressa em Livros Didáticos: conexões entre a sala de aula e outras práticas que compõem a Matemática Financeira disciplinar

Autores

  • Maria Rachel Pinheiro Pessoa Pinto de Queiroz Universidade do Estado da Bahia
  • Jonei Cerqueira Barbosa Universidade Federal da Bahia

Palavras-chave:

Matémática em cursos superiores de serviço

Resumo

Nosso objetivo, neste estudo, foi estabelecer algumas características da Matemática Financeira expressa em livros didáticos e, como implicação, compreender como esses livros podem conectar a matemática financeira da sala de aula com outras práticas que compõem a Matemática Financeira disciplinar. Para isso, analisamos três livros didáticos selecionados a partir de informações obtidas de uma universidade federal e de universidades estaduais no Estado da Bahia. Como resultado, identificamos a centralidade da resolução de exercícios associados a situações semirreais como forma de se ensinar e aprender matemática financeira, com simplificação dessas situações, assim como uma espécie de treinamento para a resolução dos mesmos. Também identificamos uma tentativa de aproximação das práticas do cotidiano e de ambientes profissionais através do uso da linguagem e procedimentos próprios desses ambientes e o uso acessório da tecnologia disponível.

Biografia do Autor

Maria Rachel Pinheiro Pessoa Pinto de Queiroz, Universidade do Estado da Bahia

Departamento de Ciências Humanas - campus V - Colegiado de Administração.

Publicado

2016-12-01

Edição

Seção

ARTIGOS