Como Alunos do Curso de Licenciatura em Matemática Lidam com Alguns Conceitos Básicos de Cálculo I

Autores

  • Luciana Gastaldi Sardinha Souza
  • Luci Harue Fatori
  • Regina Luzia Corio de Buriasco UEL, Londrina-PR-Brasil

Palavras-chave:

Educação Matemática. Ensino de Cálculo Diferencial Integral. Ensino de Análise Real. Definição do Conceito. Imagem Conceitual.

Resumo

A disciplina Análise Real sempre foi considerada uma disciplina difícil e seletiva. Nela, os alunos apresentam fraco desempenho e isso vem sendo tratado como uma fatalidade. Visto que a disciplina de Cálculo I é considerada como uma base para a de Análise Real, fizemos um estudo avaliativo para verificar como os alunos lidam com alguns conceitos matemáticos considerados básicos. Participaram desse estudo alunos do Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual de Londrina (UEL), que tinham cursado uma vez a disciplina Cálculo Diferencial e Integral I. Para subsidiar teoricamente o trabalho, foram utilizados os termos Imagem Conceitual e Definição do Conceito de Vinner.

Publicado

2015-09-10

Edição

Seção

ARTIGOS