GARNICA, A. V. M. A Interpretação e o Fazer do Professor: a possibilidade do trabalho hermenêutico na Educação Matemática. 1992. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática). – Instituto de Geociências e Ciências Exatas, Universidade Estadual Paulista, R

Autores

• Marcelo de Carvalho Borba UNESP, Rio Claro-SP-Brasil

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Publicado

2015-09-21

Edição

v. 9 n. 10 (1994)

Seção

RESENHAS

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