<b>Reflexões Sobre Análise Institucional: o caso do ensino e aprendizagem de integrais múltiplas</b>

  • Afonso Henriques UESC
  • André UESC Nagamine
  • Camila Macedo Lima Nagamine UESC
Palavras-chave: Análise Institucional. Praxeologia. Sequência Didática. Integrais Múltiplas.

Resumo

Uma análise institucional é um estudo que se realiza em torno de elementos institucionais, a partir de inquietações levantadas pelo pesquisador. Essa análise é uma das práticas importantes nas pesquisas em Educação que visam estudar os fenômenos que emergem no processo ensino/aprendizagem. Assim, nos propomos, no presente artigo, apresentar uma análise institucional em torno dos projetos acadêmicos curriculares, os livros didáticos e os estudantes enquanto elementos institucionais, de uma instituição de ensino superior, considerando as integrais múltiplas como objeto de estudo. Mas, como se faz uma análise institucional e com que finalidades didáticas? Essas perguntas se constituem no fio condutor do presente artigo. As respostas correspondentes levaramnos a concluir que uma análise institucional permite identificar as condições e exigências que determinam, numa instituição, as práticas institucionais em torno de objetos de estudo requeridos na formação de recursos humanos. Favorece a elaboração/organização de sequências didáticas que tenham por finalidade estudar as práticas efetivas de sujeitos da instituição em torno dos objetos de estudo propostos, contribuindo assim no desenvolvimento de pesquisas educacionais. Palavras-chave: Análise Institucional. Praxeologia. Sequência Didática. Integrais Múltiplas.

Biografia do Autor

Afonso Henriques, UESC
Doutor em Didática da Matemática (especialidade Matemática e Informática) pela Universidade Joseph Fourier de Grenoble, França. Professor Adjunto da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC), Ilhéus, BA, Brasil. Endereço para correspondências: Rua Francisco Benício, 140, Apto. 102, Alto Mirante, Itabuna, BA. CEP: 45603-310. E-mail: henry@uesc.br.
André UESC Nagamine
Doutor em Ciências da Computação e Matemática Computacional pela Universidade de São Paulo (USP-ICMC). Professor Adjunto da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC), Ilhéus, BA, Brasil. Endereço para correspondência: Rua B, 215. CEP: 45604-785, Itabuna, BA, Brasil. E-mail: andren@uesc.br
Camila Macedo Lima Nagamine, UESC
Mestre em Estatística pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Professora Assistente da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC), Ilhéus, BA, Brasil. Endereço para correspondência: Rua B, 215. CEP: 45604-785, Itabuna, BA, Brasil. E-mail: cmlnagamine@uesc.br
Publicado
2013-08-10
Seção
ARTIGOS