Atletas de futebol no ciberespaço
redes sociais digitais e desenvolvimento humano no alto rendimento
Palavras-chave:
Redes Sociais Digitais; Futebol; Atletas Profissionais; Desenvolvimento Humano; Psicologia do Esporte; Saúde MentalResumo
A crescente presença das redes sociais digitais transformou a forma como os atletas de futebol se comunicam, aprendem e constroem sua imagem pública. Este estudo teve como objetivo analisar a influência dessas plataformas no cotidiano, no desempenho esportivo e no desenvolvimento psicológico de atletas profissionais e Sub-20. De abordagem de métodos mistos com desenho sequencial exploratório, a pesquisa foi conduzida em duas fases complementares: qualitativa e quantitativa. A primeira envolveu entrevistas semiestruturadas com cinco atletas profissionais (incluindo atuantes em clubes das 1ª, 2ª e 3ª divisões do Campeonato Paulista e um atleta com passagem por clubes paulistas e atuação internacional), analisadas segundo a Análise de Conteúdo Temática. A segunda consistiu em um questionário online (QRSD) aplicado a 50 atletas das categorias profissional e Sub-20 de clubes paulistas, com análise descritiva e comparativa das frequências em 40 variáveis. Os resultados evidenciaram que as redes sociais são amplamente utilizadas para comunicação, aprendizagem técnica e promoção pessoal, mas também constituem fontes de distração, pressão psicológica e vulnerabilidade emocional. A partir da Teoria Bioecológica do Desenvolvimento Humano, compreende-se que o ambiente digital integra o microssistema do atleta, influenciando suas relações interpessoais e processos de autorregulação. O ciberespaço emerge como um campo simbólico de construção de identidade e saber esportivo, enquanto os fundamentos da Psicologia do Esporte permitem entender os efeitos das redes na motivação, concentração e saúde mental. Conclui-se que as redes sociais digitais ocupam papel estruturante na trajetória esportiva e pessoal dos atletas, funcionando como espaços de visibilidade, aprendizado e expressão, mas exigindo competências emocionais e educativas para o uso equilibrado. Recomenda-se que clubes e comissões técnicas implementem programas de compreensão digital e suporte psicológico, promovendo uma gestão saudável da presença online e contribuindo para o desenvolvimento humano e esportivo integral.
