@article{Benites_Almeida_Custódio_de Souza_Maciel_Poulsen_2019, title={O PROCESSO DE REFLEXÃO SOBRE A PRÓPRIA PRÁTICA, DE FUTUROS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA}, volume={29}, url={https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/12407}, DOI={10.18675/1981-8106.vol29.n60.p98-120}, abstractNote={Trata-se de um relato de experiência que teve como objetivo apresentar o processo reflexivo de cinco estagiários de um curso de Licenciatura em Educação Física, ao longo de suas intervenções no âmbito do estágio curricular supervisionado no Ensino Médio. Para tal, utilizaram-se, como fonte de registro, quatro etapas: (1) descrever aquilo que se faz; (2) informar o significado das ações; (3) confrontar, interrogando-se a si mesmo; e (4) reconstruir, pensar em como fazer diferente. Analisou-se por meio da codificação e categorização simples. Como resultado, foram verificados, ao longo dos registros, aspectos da aprendizagem pela análise da própria prática, dando destaque ao esforço de concretizar as ações esperadas de um docente e à contraposição com as apreensões de futuros professores. Dessa forma, foi possível perceber que houve relação entre as etapas do processo reflexivo, que se mostraram como possibilidade para sistematizar aquilo que a prática pedagógica traz no dia a dia do exercício da docência. Palavras-chave: Estágio Curricular Supervisionado. Educação Física. Reflexão. Formação de Professores.}, number={60}, journal={Educação: Teoria e Prática}, author={Benites, Larissa Cerignoni and Almeida, Sérgio Roberto and Custódio, Nicole Gonçalves and de Souza, Sabrina and Maciel, Larissa Fernanda Porto and Poulsen, Fernanda Feijó}, year={2019}, month={abr.}, pages={98–120} }