@article{Payão_Annibal_2021, title={Tendências do ensino de literatura no livro didático do ensino médio}, volume={31}, url={https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/13791}, DOI={10.18675/1981-8106.v31.n.64.s13791}, abstractNote={<p>O presente artigo tem como objetivo apresentar os resultados de uma pesquisa sobre representações literárias e seus desdobramentos em comandas de ensino nos livros didáticos <em>Novas Palavras </em>(AMARAL, 2013) e <em>Português: Linguagens </em>(CEREJA, MAGALHÃES, 2013), do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), referentes ao primeiro ano do Ensino Médio, durante o triênio 2015-2017. Durante a investigação, pautada em análise documental, os textos literários na íntegra, os excertos literários e as comandas para o ensino de literatura desses livros foram catalogados e organizados, a fim de se estabelecerem as tendências pedagógicas e literárias do ensino de literatura. Foram considerados também os gêneros literários, textuais e discursivos presentes no <em>corpus</em>, bem como os descritores/impulsionadores de ação das comandas para o ensino de literatura nesses livros didáticos. A partir da análise realizada, percebe-se, ainda, a presença da tendência pedagógica liberal tecnicista e da abordagem tradicional, bem como um viés estruturalista do conteúdo literário.</p>}, number={64}, journal={Educação: Teoria e Prática}, author={Payão, Giovana Tavernari and Annibal, Sérgio Fabiano}, year={2021}, month={mar.}, pages={e08[2021]} }