@article{Brito_Campos_Romanatto_2014, title={Pesquisas sobre o ensino da matemática aos jovens e adultos com deficiência intelectual na eja.}, volume={24}, url={https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/6444}, DOI={10.18675/1981-8106.vol24.n46.p173-190}, abstractNote={Por tempos, a Educação de Jovens e Adultos (EJA) vem traçando um perfil próprio, já que este espaço escolar é constituído por uma diversidade social, econômica e cultural. Dessa forma, cabe às escolas organizarem-se, garantindo condições necessárias para o acesso, permanência e uma educação de qualidade a todos. Nesse espaço, destacamos um novo alunado da EJA que vem se ampliando nos recentes censos escolares: os alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE). Tomamos como referência o ensino da Matemática aos alunos com deficiência intelectual. O presente estudo teve como objetivo realizar um mapeamento das produções científicas (dissertações e teses), enfocando o ensino da Matemática aos jovens e adultos com deficiência intelectual na EJA. Realizou-se o levantamento junto ao banco de teses e dissertações da Capes, partindo nessa busca de descritores específicos que contemplassem o ensino da Matemática na EJA. Dentre os estudos selecionados, poucas produções foram encontradas sobre tal temática. Para preencher essa lacuna, torna-se urgente, pesquisas que visem à interface entre a Educação Especial e a Educação de Jovens e Adultos.}, number={46}, journal={Educação: Teoria e Prática}, author={Brito, Jessica de and Campos, Juliane Ap. de Paula Perez and Romanatto, Mauro Carlos}, year={2014}, month={ago.}, pages={173–190} }