TY - JOUR AU - da Silva Oliveira Shimite, Amabriane AU - da Silva, Nilson Rogério PY - 2022/01/10 Y2 - 2024/03/28 TI - Subsídios para o acompanhamento de alunos com deficiência na educação profissional e tecnológica JF - Educação: Teoria e Prática JA - Educ.: Teor. e Prat. VL - 31 IS - 64 SE - Artigos DO - 10.18675/1981-8106.v31.n.64.s14040 UR - https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/14040 SP - e39[2021] AB - <p>O estudo aborda a temática da inclusão na Educação Profissional e Tecnológica com o objetivo de descrever e refletir sobre o acompanhamento de alunos com deficiência no curso de Tecnologia em Alimentos. Trata-se de um relato de experiência que apresenta a inclusão de alunos com deficiência em uma faculdade de tecnologia no interior do estado de São Paulo, na qual estavam matriculados oito alunos com deficiência. A instituição de ensino disponibiliza um professor de suporte que realiza o acompanhamento do ingresso a conclusão do curso por alunos com deficiência, sendo todo o processo registrado e documentado. Assim, foram abordados aspectos como o conhecimento do aluno com deficiência ingresso, a organização do curso superior de tecnologia em relação à inclusão, a organização do atendimento educacional especializado e o acompanhamento dos alunos com deficiência. Foi possível considerar o cumprimento da lei para o acesso ao ensino superior por alunos com deficiência, mas um cenário de poucas ações efetivas para a sua permanência, assim como o esforço solitário do professor de suporte na promoção e efetivação de ações de inclusão que atendessem e colaborassem para o desenvolvimento do processo de aprendizagem dos alunos com deficiência.</p> ER -