TY - JOUR AU - dos Santos Araújo, Javan AU - Lins de Souza, Wellington AU - Araújo de Souza, Alesandra AU - Carlos dos Santos, José AU - de Carvalho Ribeiro, Jhonata AU - de Freitas Brito, Aline PY - 2021/03/15 Y2 - 2024/03/28 TI - Educação física e jogos eletrônicos: uma proposta educativa para as aulas JF - Educação: Teoria e Prática JA - Educ.: Teor. e Prat. VL - 31 IS - 64 SE - Artigos DO - 10.18675/1981-8106.v31.n.64.s14832 UR - https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/14832 SP - e13[2021] AB - <p>Este estudo verificou se os <em>exergames</em> podem ser considerados uma proposta educativa para a participação dos alunos nas aulas de Educação Física na cidade de Teresina, Piauí. O estudo caracterizou-se como pesquisa-ação assegurada por dados quantitativos e foi realizado com a participação de 22 alunos do 7° ano e 36 do 9° ano de uma escola pública localizada na cidade de Teresina-PI, composto por intervenção em aula e aplicação de questionário não estruturado antes e após a intervenção. A pesquisa aconteceu em três fases: observação e avaliação diagnóstica; planejamento das aulas e intervenção; avaliação das atividades. Após a utilização dos <em>exergames</em>, a estratégia mostrou-se com grande nível de aceitação por parte dos alunos como agente dinamizador e motivador dos conteúdos nas aulas de Educação Física. O trabalho ainda é limitado devido aos poucos estudos encontrados, mas é evidente que os professores precisam estar abertos ao novo e necessitam de capacitações e estudos sobre o uso das tecnologias digitais, pois elas se encontram presentes no dia a dia de muitos dos seus alunos. Os dados do presente estudo demonstram que, em uma escola da cidade de Teresina-PI, os <em>exergames</em> foram responsáveis pelo aumento significativo da participação dos alunos de 7º e 9º anos do ensino fundamental nas aulas de Educação Física. Além disso, os jogos virtuais foram bem aceitos enquanto proposta educativa a ser utilizada durante as aulas.</p> ER -