Massabni, V.G. 2018. EL TRABAJO COLABORATIVO ENTRE PROFESORES Y ESTUDIANTES DE LICENCIATURA: ESTIMULO A LAS PRACTICAS “AUTORALES” CONSIDERANDO EL CURRÍCULO DEL ESTADO DE SÃO PAULO. Educação: Teoria e Prática. 28, 58 (ago. 2018), 280–297. DOI:https://doi.org/10.18675/1981-8106.vol28.n58.p280-297.