Silva Nunes, K.C. e Santos Bezerra, M.C. dos 2018. ESCOLAS MULTISSERIADAS E A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: INÍCIO DE UMA REFLEXÃO. Educação: Teoria e Prática. 28, 58 (ago. 2018), 408–425. DOI:https://doi.org/10.18675/1981-8106.vol28.n58.p408-425.