[1]
Roberto, L. da S. e Roberto, M. da S. 2022. “Digitalização da educação” na pandemia de Covid-19: uma análise à luz do conceito foucaultiano de periculosidade. Educação: Teoria e Prática. 32, 65 (jun. 2022), e26[2022]. DOI:https://doi.org/10.18675/1981-8106.v32.n.65.s15194.