Garcia, G. 2015. Atuação de bolsistas didáticos no Instituto de Química-UNESP, campus de Araraquara: características e implicações acadêmicas deste modelo de prática docente para pós-graduandos. Educação: Teoria e Prática. 25, 48 (abr. 2015), 37–53. DOI:https://doi.org/10.18675/1981-8106.vol25.n48.p37-53.