Borges, L., Gualda, D. S., & Cia, F. (2015). Relação família e escola no contexto da inclusão: opinião de professores pré-escolares.
Educação: Teoria E Prática
,
25
(48), 168–185. https://doi.org/10.18675/1981-8106.vol25.n48.p168-185