Martins, B. A., & da Silva, R. C. (2016). FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ANÁLISE DE TESES E DISSERTAÇÕES DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NO BRASIL. Educação: Teoria E Prática, 26(53), 528–549. https://doi.org/10.18675/1981-8106.vol26.n53.p528-549