Vilela Souza, L. V., & Hennigen, I. (2019). CARTÕES MESADA PARA CRIANÇAS E JOVENS: UMA PEDAGOGIA AOS MOLDES DO TEATRO NEGRO?. Educação: Teoria E Prática, 29(61), 461–477. https://doi.org/10.18675/1981-8106.vol29.n61.p461-477