Martins, D. S. F., & Salles, L. M. F. (2014). A Inserção da História e Cultura Afro-Brasileiras no Cotidiano Escolar: um estudo de caso. Educação: Teoria E Prática, 24(47), 118–136. https://doi.org/10.18675/1981-8106.vol24.n47.p118-136