MOURA, Elmha Coelho Martins; BRITO, Arlete de Jesus. THE HISTORY OF THE MATHEMATICS INTO DIDACTIC SEQUENCES IN THE TEACHERS’ INITIAL FORMATION. Educação: Teoria e Prática, [S. l.], v. 29, n. 62, p. 609–625, 2019. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/14103. Acesso em: 20 fev. 2026.