MARTINS, B. A.; DA SILVA, R. C. FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ANÁLISE DE TESES E DISSERTAÇÕES DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NO BRASIL. Educação: Teoria e Prática, [S. l.], v. 26, n. 53, p. 528–549, 2016. DOI: 10.18675/1981-8106.vol26.n53.p528-549. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/10197. Acesso em: 3 maio. 2024.