VILELA SOUZA, L. V.; HENNIGEN, I. CARTÕES MESADA PARA CRIANÇAS E JOVENS: UMA PEDAGOGIA AOS MOLDES DO TEATRO NEGRO?. Educação: Teoria e Prática, [S. l.], v. 29, n. 61, p. 461–477, 2019. DOI: 10.18675/1981-8106.vol29.n61.p461-477. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/12952. Acesso em: 26 abr. 2024.