TASSONI, E. C. M. Formação de professores em colaboração: possibilidades de ressignificação das práticas pedagógicas. Educação: Teoria e Prática, [S. l.], v. 31, n. 64, p. e38[2021], 2022. DOI: 10.18675/1981-8106.v31.n.64.s13892. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/13892. Acesso em: 21 abr. 2024.