MOURA, E. C. M.; BRITO, A. de J. THE HISTORY OF THE MATHEMATICS INTO DIDACTIC SEQUENCES IN THE TEACHERS’ INITIAL FORMATION. Educação: Teoria e Prática, [S. l.], v. 29, n. 62, p. 609–625, 2019. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/14103. Acesso em: 26 abr. 2024.