ARAÚJO DE LIMA, G. C.; MEDEIROS PALÁCIO DA CÂMARA, I. A. O estágio docente e a formação para a docência na pós-graduação: possibilidades com base nas inteligências múltiplas. Educação: Teoria e Prática, [S. l.], v. 31, n. 64, p. e41[2021], 2022. DOI: 10.18675/1981-8106.v31.n.64.s14444. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/14444. Acesso em: 14 abr. 2024.