LIMONTA, S. V. Escola de Tempo Integral: Desafios Políticos, Curriculares e Pedagógicos. Educação: Teoria e Prática, [S. l.], v. 24, n. 46, p. 120–136, 2014. DOI: 10.18675/1981-8106.vol24.n46.p120-136. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/7420. Acesso em: 28 mar. 2024.