Martins, Bárbara Amaral, e Rosilaine Cristina da Silva. 2016. “FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ANÁLISE DE TESES E DISSERTAÇÕES DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NO BRASIL”. Educação: Teoria E Prática 26 (53):528-49. https://doi.org/10.18675/1981-8106.vol26.n53.p528-549.