Biff, Vanessa Levati, Magali de Moraes Menti, e Veronice Camargo da Silva. 2020. “PRÁTICAS DE LEITURA NO CONTEXTO ESCOLAR: A IMPORTÂNCIA DO DIALOGISMO NA FORMAÇÃO DO LEITOR”. Educação: Teoria E Prática 30 (63):1-18. https://doi.org/10.18675/1981-8106.v30.n.63.s13999.