Bazarim, M. e de Sousa Colaço, J. (2022) “Correção textual-interativa como um andaime para a ampliação da competência escritora dos alunos da educação básica”, Educação: Teoria e Prática, 31(64), p. e47[2021]. doi: 10.18675/1981-8106.v31.n.64.s14917.