Cassiani, S., Giraldi, P. M. e Linsingen, I. von (2012) “É possível propor a formação de leitores nas disciplinas de Ciências Naturais? Contribuições da análise de discurso para a educação em ciências”, Educação: Teoria e Prática, 22(40), p. 43-61. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/6270 (Acessado: 4dezembro2021).