Cunha, Érika Virgílio Rodrigues da, et al. “Différance E Contingência Na política Curricular De Ensino Médio De Mato Grosso: A Positividade Falida Do Projeto De Vida Na formação Para O Autoconhecimento”. Educação: Teoria E Prática, vol. 34, nº 68, outubro de 2024, p. e59[2024], doi:10.18675/1981-8106.v34.n.68.s18646.