Bussey, K., A. Luo, e E. F. Jackson. “A Social Cognitive Theory Approach to Cyber Bystanders: The Good, Bad, and Indifferent”. Educação: Teoria E Prática, vol. 35, nº 70, julho de 2025, p. e59[2025], doi:10.18675/1981-8106.v35.n.70.s19000.