Bussey, Kay, Aileen Luo, e Emma F. Jackson. “A Social Cognitive Theory Approach to Cyber Bystanders: The Good, Bad, and Indifferent”. Educação: Teoria e Prática 35, no. 70 (julho 11, 2025): e59[2025]. Acessado janeiro 5, 2026. https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/19000.