Martins, Bárbara Amaral, e Rosilaine Cristina da Silva. “FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ANÁLISE DE TESES E DISSERTAÇÕES DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NO BRASIL”. Educação: Teoria e Prática 26, no. 53 (dezembro 12, 2016): 528–549. Acessado maio 3, 2024. https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/10197.