Biff, Vanessa Levati, Magali de Moraes Menti, e Veronice Camargo da Silva. “PRÁTICAS DE LEITURA NO CONTEXTO ESCOLAR: A IMPORTÂNCIA DO DIALOGISMO NA FORMAÇÃO DO LEITOR”. Educação: Teoria e Prática 30, no. 63 (dezembro 14, 2020): 1–18. Acessado dezembro 3, 2024. https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/13999.