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  Revista EDUCAÇÃO: Teoria e Prática

  1-233

  19-12-2014

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  Revista EDUCAÇÃO: Teoria e Prática

  01-207

  18-11-2014

• Resumos dos Trabalhos Apresentados no EPEA

  69

• REFLEXÕES SOBRE A ESCOLA DO CAMPO EM TEMPO INTEGRAL NO MUNICÍPIO DE SANTARÉM-PARÁ

  Clênya Ruth Alves Vasconcelos, Solange Helena Ximenes-Rocha

  475-492

  21-03-2018

• Escola do campo: perfil ante a qualificação e desafios dos educadores e da escola

  Débora Guimarães de Almeida, Bruno Cardoso de Menezes Bahia, Eduardo Jordan da Silva Aguiar, Gilmar Ferreira Vita

  e65[2024]

  25-09-2024

• Estudo de caso da prática educacional da escola família agrícola de Cachoeiro de Itapemirim/ES

  Charlene Candida Rangel, Ediu Lemos

  e27[2023]

  14-03-2023

• EDUCAÇÃO DE TEMPO INTEGRAL EM SANTARÉM: AÇÕES DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

  Gerusa Vidal Ferreira, Maria Lília Imbiriba Sousa Colares

  457-474

  21-03-2018

• Projetos: Alternativas viáveis na Educação Ambiental?

  Marcos Jose Terossi, Luiz Carlos Santana

  135-154

  30-11-2011

• As práticas corporais de aventura nas aulas de Educação Física escolar: uma revisão de escopo

  Dilvano Leder de França, Adair José Pereira da Rocha, Valdomiro de Oliveira, Gislaine Cristina Vagetti

  e33[2023]

  30-05-2023

• A educação ambiental desenvolvida nas escolas de educação infantil do município de Rio Claro-SP

  Elisangela Soares Siqueira dos Santos, Maria Bernadete Sarti da Silva Carvalho

  e16[2023]

  28-02-2023

• Proposta do Programa de Pós-graduação em Educação junto ao Instituto de Biociências de Rio Claro - UNESP

  Joyce Mary Adam de Paula e Silva, Luiz Carlos Santana, Luiz Marcelo de Carvalho, Maria Cecília de Oliveira Micotti

  83

  28-04-2008

• CONHECIMENTO DOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL SOBRE O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

  Carine Ramos de Oliveira-Franco, Olga Maria Piazentin Rolim Rodrigues

  494-512

  27-08-2019

• EDUCAÇÃO NO CAMPO, FORMAÇÃO DOCENTE E O PROTAGONISMO DOS MOVIMENTOS SOCIAIS: DIVERSIDADE TERRITORIAL EM DEBATE

  Edwana Nauar Almeida, Waldir Ferreira de Abreu

  1-18

  14-12-2020

• Condições de ensino para crianças com autismo na região metropolitana de Recife: evidências a partir dos microdados do censo escolar

  Renata Freitas da Silva Ordonio Ferraz, Leonardo Ferraz Xavier, Ticia Cassiany Ferro Cavalcante

  e19[2025]

  12-03-2025

• Relação família e escola no contexto da inclusão: opinião de professores pré-escolares

  Laura Borges, Danielli Silva Gualda, Fabiana Cia

  168-185

  29-04-2015

• Trilhas formativas para professores em contexto on-line: uma parceria internacional em prol de diálogos e práticas

  Adriana Aparecida de Lima Terçariol, Daniela Melaré Vieira Barros, João Barnabé, Lara Caeiro, Agnaldo Keiti Higuchi

  e36[2025]

  12-03-2025

• Os temas transversais na Base Nacional Comum Curricular: da legislação à prática

  Kelmara Mendes Vieira, Leander Luiz Klein, Adriele Carine Menezes Denardin, Denise Doná Linke, Lediane Ferreira Mesquita

  e04[2022]

  04-04-2022

• Inclusão escolar de um aluno com deficiência intelectual: um estudo de caso desenvolvido em Portugal

  Jéssica Harume Dias Muto, Lidia Maria Marson Postalli, Maria Manuela Pires Sanches Fernandes Ferreira

  e21[2021]

  15-06-2021

• Apaixonadamente Pesquisadora em Educação Ambiental

  Michèle Sato

  24

• O uso do mapa mental no processo de ensino e aprendizagem em Geografia

  Ismail Barra Nova de Melo, Eliane Pimentel Camillo Barra Nova de Melo

  e56[2023]

  01-11-2023