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  Revista EDUCAÇÃO: Teoria e Prática

  1-233

  19-12-2014

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  Revista EDUCAÇÃO: Teoria e Prática

  01-207

  18-11-2014

• O rugby tag na educação física escolar: contribuições de uma formação

  Joubert Caldeira Penny, José Antônio Bicca Ribeiro, Patrícia da Rosa Louzada da Silva , Tairã Gonçalves Soares, Eraldo dos Santos Pinheiro

  e02[2023]

  28-02-2023

• ALGUNS ASPECTOS DA TRAJETÓRIA ESCOLAR DE PESSOAS COM FISSURA LÁBIO PALATAL

  Glorismar Gomes Silva, Rosimeire Maria Orlando

  148-169

  02-05-2018

• A PROPOSTA CURRICULAR DO ESTADO DE SÃO PAULO: A PERSPECTIVA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA

  Raphael Felix Salomão, Fernando Donizete Alves

  111-130

  02-05-2018

• Percepção de professoras sobre o papel da escola na formação do bom hábito alimentar

  Jairo Antônio da Paixão, Eliana Carla Gomes de Souza, Fernanda Abdon de Oliveira, Giulia Bressan Geraldo Matos

  e26[2021]

  15-06-2021

• CURRÍCULO E FORMAÇÃO DO PROFESSOR EM EDUCAÇÃO FÍSICA: RELAÇÕES COM PRÁTICA PEDAGÓGICA

  Marcos Vinicius Marques, Roberto Tadeu Iaochite

  470-487

  14-12-2018

• Novas relações e saberes em uma escola de tempo integral na área rural

  Iolene Mesquita Lobato, Cléria Neri dos Santos

  93-107

  29-07-2013

• Formação continuada de professores: o circo em debate

  Michelle Guidi Gargantini Presta, Rita de Cássia Fernandes Miranda, Mônica Caldas Ehrenberg

  e10[2021]

  15-03-2021

• Cultura digital e Educação Física: problematizando a inserção de Exergames no currículo

  César Augusto Otero Vaghetti, Karina Longone Vieira, Silvia Silva da Costa Botelho

  03-18

  29-04-2016

• As práticas corporais de aventura nas aulas de Educação Física escolar: uma revisão de escopo

  Dilvano Leder de França, Adair José Pereira da Rocha, Valdomiro de Oliveira, Gislaine Cristina Vagetti

  e33[2023]

  30-05-2023

• Entre brincadeiras e experiências: o programa “Mesa Educadora” na formação continuada de educadoras da Educação Infantil

  Eduardo Augusto Ribeiro Ramiro , Eliana Ayoub

  e26[2024]

  12-12-2023

• JUVENTUDE, DIREITOS HUMANOS E EDUCAÇÃO EM PRIVAÇÃO DE LIBERDADE

  Débora Cardoso Campos, Fernanda Lustosa Almeida, Débora Cristina Fonseca

  79-96

  29-04-2016

• Adoção de Sistema de Ensino Apostilado em Ipeúna, SP

  Alessandra Aparecida Cain

  92-112

  04-10-2011

• Relações raciais e de gênero: a educação física escolar na perspectiva da alquimia das categorias sociais

  Luciano Nascimento Corsino, Daniela Auad

  57-75

  09-04-2014

• ANÁLISE DA PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: AUTOETNOGRAFIA E REFLEXÃO CRÍTICA NO CONTEXTO DA AMAZÔNIA OCIDENTAL

  Josué José de Carvalho Filho, Luiz Gustavo Bonatto Rufino , Samuel de Souza Neto

  1-22

  14-12-2020

• O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO E O NOVO MODELO DE ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL EM SÃO PAULO: SEMELHANÇAS E SINGULARIDADES

  Elisangela Maria Pereira Schimonek, Teise de Oliveira Guaranha Garcia

  493-510

  21-03-2018

• Educação física e jogos eletrônicos: uma proposta educativa para as aulas

  Javan dos Santos Araújo, Wellington Lins de Souza, Alesandra Araújo de Souza, José Carlos dos Santos, Jhonata de Carvalho Ribeiro, Aline de Freitas Brito

  e13[2021]

  15-03-2021

• Aprendizagem Cooperativa: uma Experiência no Ensino Médio Profissionalizante

  Maria Terla Silva Carneiro dos Santos, Antônio Germano Magalhães Júnior, Maria de Lourdes da Silva Neta

  247-263

  30-08-2016

• Teatro do Oprimido com jovens em medidas socioeducativas: A construção do Projeto de Vida

  Mariana Cunico da Silva, Debora Cristina Fonseca

  e45[2023]

  16-10-2023

• As prescrições de avaliação nos livros didáticos da Educação Física

  Wagner Rodrigues Zeferino, Matheus Lima Frossard, Wagner dos Santos

  e32[2025]

  12-03-2025

• Um Manifesto: a Educação Física nas escolas

  Samuel de Souza Neto

  48

  23-03-2009

• BNCC e suas concepções político-pedagógicas para a educação e educação física: algumas aproximações

  Jorge Henrique de Lima Monteiro, Carlos Henrique Ferreira Magalhães

  e03[2023]

  28-02-2023

• EDUCAÇÃO INTEGRAL, TEMPO E ESPAÇO: PROBLEMATIZANDO CONCEITOS

  Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis, Celso Mendes Ferreira da Silva

  542-561

  21-03-2018

• REFLEXOS HISTÓRICOS: POR QUE UMA AULA DE ARTE?

  Maria Betânia e Silva

  269-286

  27-08-2019