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  Revista EDUCAÇÃO: Teoria e Prática

  01-207

  18-11-2014

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  Revista EDUCAÇÃO: Teoria e Prática

  1-233

  19-12-2014

• A PERSPECTIVA POLÍTICO-PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO POPULAR DE PAULO FREIRE E A RELEVÂNCIA DE SEU PENSAMENTO

  Cláudia Battestin, Cênio Back Weyh

  321-335

  27-08-2019

• Implicações da Avaliação em Larga Escala no Currículo: revelações de escolas estaduais de São Paulo

  Sandra Zákia Sousa, Paulo Henrique Arcas

  181

• O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO E O NOVO MODELO DE ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL EM SÃO PAULO: SEMELHANÇAS E SINGULARIDADES

  Elisangela Maria Pereira Schimonek, Teise de Oliveira Guaranha Garcia

  493-510

  21-03-2018

• A PROPOSTA CURRICULAR DO ESTADO DE SÃO PAULO: A PERSPECTIVA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA

  Raphael Felix Salomão, Fernando Donizete Alves

  111-130

  02-05-2018

• Quem tem medo do bicho-papão? Narrativas de professores do Triângulo Mineiro que atuam na Educação Infantil

  Daniel José da Silva, Vagner Matias do Prado

  e71[2024]

  26-09-2024

• Educação popular e pedagogia social: um encontro possível no caso de Porto Alegre?

  Fernanda dos Santos Paulo, Patricia Rutz Bierhals, Isaura Isabel Conte

  128-144

  29-07-2013

• Percepções de uma equipe escolar sobre a educação em direitos humanos e mediação de conflitos

  Jennifer Catarine da Silva, Renata Maria Moschen Nascente

  e01[2022]

  04-04-2022

• Processos Educativos no Hip Hop: a celebração dos valores da comunidade

  Cristiano Tierno Siqueira, Maria Waldenez de Oliveira

  115

  16-11-2009

• Entrevista: Bate-papo com a professora Geni Rosa Duarte, do coletivo Paulo Freire de São Paulo: sobre memórias e vivências de uma educação política e libertadora

  Filipe Rafael Gracioli, Andreia Osti

  e35[2021]

  29-10-2021

• Os enunciados da função social da escola nos discursos de educandos jovens e adultos

  Eduardo Jorge Lopes da Silva

  54-71

  12-04-2013

• Entre brincadeiras e experiências: o programa “Mesa Educadora” na formação continuada de educadoras da Educação Infantil

  Eduardo Augusto Ribeiro Ramiro , Eliana Ayoub

  e26[2024]

  12-12-2023

• A formação das identidades das juventudes contemporâneas

  Joel Luis Dumke

  62-75

  29-07-2013

• As crianças e suas produções culturais em contextos brincantes no retorno presencial à creche

  Michele Matos de Souza, Marta Regina Paulo da Silva

  e74[2024]

  26-09-2024

• Resumos dos Trabalhos Apresentados no EPEA

  69

• Subsídios para o acompanhamento de alunos com deficiência na educação profissional e tecnológica

  Amabriane da Silva Oliveira Shimite, Nilson Rogério da Silva

  e39[2021]

  10-01-2022

• Gestão democrática e arquitetura da escola

  Silvana Aparecida de Souza

  168-185

• Desafios do processo de alfabetização de crianças em situação de vulnerabilidade

  Ana Claudia Oliveira Pavão, Aline Silveira Machado Pegoraro

  e79[2025]

  22-10-2025

• Retratos sociológicos: pesquisa de revisão de literatura sobre a compreensão das trajetórias pessoal e profissional de professores de Educação Física

  Naara da Silva Santos Vieira, Rayane Pires Lima, Carlos Eduardo de Almeida Gomes, Gustavo da Motta Silva, Francis Natally de Almeida Anacleto

  e30[2023]

  30-05-2023

• Desafios da avaliação da aprendizagem na EJA: reflexões a partir de um estudo de caso e da experiência docente

  Abraão Carneiro do Carmo Rodrigues, Maria Rosileide Bezerra de Carvalho, Tiago Santos Sampaio

  e19[2024]

  12-12-2023

• INCLUSÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

  Melina Brandt Bueno, Juliane Aparecida de Paula Perez Campos

  1-16

  28-08-2020

• Programa de Educação de Jovens e Adultos Conquista a Cidadania Negada: a experiência de Bauru (SP)

  Antonio Francisco Marques, Eliana Marques Zanata, Maria da Glória Minguili

• Violência Escolar na Perspectiva de Diretores: teoria versus prática

  Beatris Cristina Possato Gianei

  49

  28-04-2008

• A AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA NOS CENTROS EDUCACIONAIS DE TEMPO INTEGRAL: MAIS TEMPO, MELHORES RESULTADOS?

  Rosana Ramos de Souza, Anselmo Alencar Colares

  511-525

  21-03-2018

• Metodologias ativas aplicadas em dois cursos técnicos pelos docentes no IFTO, Câmpus Palmas

  Luciane de Paula Machado, Antonelli Santos Silva, Ricardo Franco da Costa, Igor Guterres Faria

  e13[2022]

  04-04-2022

• Presença do passado em cena: Benjamin, formação teatral e relatos de experiência

  Daniel Martins Alves Pereira, Laura Noemi Chaluh

  e81[2025]

  11-12-2025

• Lendo Mitos, Fábulas, Contos - fios metafóricos da história da humanidade

  Maria Augusta Hermengarda Wurthmann Ribeiro

  79

  23-10-2007

• AS PRÁTICAS EDUCATIVAS DA BIBLIOTECA CONTRIBUINDO COM A COMPETÊNCIA INFORMACIONAL DOS ALUNOS DO PROEJA

  Lourival José Martins Filho, Sônia Iraína Roque Andrade

  1-14

  30-06-2020

• Práticas, Desafios e Produção de (Novos) Conhecimentos. O PEJA como espaço de formação.

  Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo, Arlete de Jesus Brito

• PROFESSORES INICIANTES DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: INDICAÇÃO DAS NECESSIDADES FORMATIVAS

  Miriane Zanetti Giordan, Márcia Souza Hobold, Marli Eliza Dalmazo Afonso André

  308-326

  19-11-2017

• Práticas de Escritas de Si como Espaços de Formação

  Maria Rosa R. Martins de Camargo

  117

  04-02-2009

• Grupo Globo versus Projeto CIEP: o comportamento crítico do jornal O Globo em relação ao I PEE-CIEP

  André de Souza Lemos, Máximo Augusto Campos Masson

  e53[2025]

  10-06-2025

• Educação do/no campo: história, memória e formação

  Emerson Augusto de Medeiros, Ana Lúcia Oliveira Aguiar

  06-18

  29-04-2015

• Educandas do PEJA em: conversas sobre a língua inglesa e sua influência no cotidiano

  Míriam Martinez Guerra, Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo

  139 - 159

  13-04-2012

• A RELAÇÃO ENTRE ENSINO E PESQUISA NA PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DA LÍNGUA INGLESA NO ENSINO SUPERIOR

  Caroline Almeida da Silva Grandi, Gildo Volpato

  204-219

  30-08-2018

• Breve análise sobre os discursos de licenciandos(as) em Física, Biologia e Matemática: percepções sobre a natureza da ciência

  Adriano Antunes Rodrigues , Letícia Jorge, José Cláudio Del Pino, Samuel da Silva Hipólito

  e20[2025]

  12-03-2025

• Conexões de saberes: em busca de práticas pedagógicas inclusivas a partir de terapias tradicionais quilombolas

  Dandara Rêgo Muniz da Silva, Yaracê Morena Boregas Rêgo

  e53[2021]

  10-01-2022

• Novas relações e saberes em uma escola de tempo integral na área rural

  Iolene Mesquita Lobato, Cléria Neri dos Santos

  93-107

  29-07-2013

• FORMAÇÃO CONTINUADA NO PNAIC: EVIDÊNCIAS DE PRATICISMO EM DEBATE

  Cristiano José Oliveira, Luana Costa Almeida

  26-46

  02-04-2019

• Editorial

  Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo, João Pedro Pezzato

  1-2

  07-12-2022

• Processos formativos em Educação Ambiental: rumo à manutenção ou transformação da realidade?

  Edileuza Dias de Queiroz, Patricia de Oliveira Plácido

  239-252

  31-08-2015

• As pesquisas sobre inclusão de estudantes com deficiência visual no ensino superior

  Elisabete Cristina Pereira Eches

  e13[2023]

  28-02-2023

• Formação Sindical e Coesão Institucional na CUT

  Vagner Luís da Silva

  14

  01-10-2007

• A produção acadêmico-científica da Educação sobre as imigrações no contexto da Educação Infantil

  Jardielly Alencar Vasconcelos Martins, André da Silva Mello

  e37[2025]

  12-03-2025

• Aprendizagem criativa: uma pesquisa bibliográfica sobre o conceito na produção científica brasileira

  Willian Fernandes Araujo, Patrícia Regina Schuster, Camilo Darsie de Souza

  e04[2025]

  27-02-2025

• Registros Alternativos de Saberes Culturais

  Carmen Maria Aguiar, Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo

  43

  28-04-2008