Buscar

Resultado da pesquisa

• Download da Revista

  Revista EDUCAÇÃO: Teoria e Prática

  1-233

  19-12-2014

• Download da Revista

  Revista EDUCAÇÃO: Teoria e Prática

  01-207

  18-11-2014

• Escola do campo: perfil ante a qualificação e desafios dos educadores e da escola

  Débora Guimarães de Almeida, Bruno Cardoso de Menezes Bahia, Eduardo Jordan da Silva Aguiar, Gilmar Ferreira Vita

  e65[2024]

  25-09-2024

• Proposta Curricular de Santa Catarina: abordagem histórico-política sobre sua constituição.

  Juares da Silva Thiesen, José Raul Staub, Wanderléa Damásio Maurício

  113-134

  13-12-2011

• EDUCAÇÃO DE TEMPO INTEGRAL EM SANTARÉM: AÇÕES DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

  Gerusa Vidal Ferreira, Maria Lília Imbiriba Sousa Colares

  457-474

  21-03-2018

• Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o “currículo em movimento” do Distrito Federal: contradições e subversões prescritivas

  Francisco Thiago Silva, Alessandra Valéria de Paula, Kisy Gonçalves de Oliveira , Leilane Toledo Costa , Suzana Régia Oliveira Barbosa Silva

  e33[2025]

  12-03-2025

• Resumos dos Trabalhos Apresentados no EPEA

  69

• A PROPOSTA CURRICULAR DO ESTADO DE SÃO PAULO: A PERSPECTIVA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA

  Raphael Felix Salomão, Fernando Donizete Alves

  111-130

  02-05-2018

• REFLEXÕES SOBRE A ESCOLA DO CAMPO EM TEMPO INTEGRAL NO MUNICÍPIO DE SANTARÉM-PARÁ

  Clênya Ruth Alves Vasconcelos, Solange Helena Ximenes-Rocha

  475-492

  21-03-2018

• EDUCAÇÃO INTEGRAL, TEMPO E ESPAÇO: PROBLEMATIZANDO CONCEITOS

  Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis, Celso Mendes Ferreira da Silva

  542-561

  21-03-2018

• No todas las políticas son iguales: isomorfismo, hibridismo y endogenismo en las políticas curriculares en Latinoamérica

  José María García Garduño, Rafael Ferreira de Souza Honorato

  e50[2024]

  01-10-2024

• Adoção de “Sistema Privado de Ensino”: análise de dois municípios paulistas

  Rosilene Rodrigues da Silva Souza, Frederico Rodrigues Póvoa Leal

  35-53

  12-04-2013

• AS RELAÇÕES PÚBLICO-PRIVADAS NO CONTEXTO DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO

  Karen Cristina Jensen Ruppel da Silva, Simone de Fátima Flach

  505-528

  14-12-2018

• As prescrições de avaliação nos livros didáticos da Educação Física

  Wagner Rodrigues Zeferino, Matheus Lima Frossard, Wagner dos Santos

  e32[2025]

  12-03-2025

• A escola como espaço de emancipação dos indivíduos e suas coletividades: conversações em Marx e Gramsci

  Francis Silva de Almeida, Joaquim Péricles Mazzon do Nascimento, Jozelito Manoel de Jesus

  e54[2023]

  01-11-2023

• A Educação Infantil (em tempo) integral na produção acadêmica dos programas de Pós-Graduação em Educação

  Franceila Auer, Rennati Taquini, Vania Carvalho de Araújo

  e22[2022]

  29-06-2022

• Educação do campo, das águas e das florestas: diversidade cultural na construção do saber escolar na Amazônia paraense

  Ronaldo dos Santos Leonel, Andreia de Oliveira Castro, Jacirene Vasconcelos de Albuquerque

  e70[2024]

  26-09-2024

• Abordagem crítico-superadora: o trato da Educação Física como prática transformadora da realidade social

  Wanderson Pereira Lima

  e21[2022]

  29-06-2022

• Educação Infantil e Família: uma parceria necessária

  Neide Barbosa Saisi

  65

  12-11-2009

• Cultura digital e Educação Física: problematizando a inserção de Exergames no currículo

  César Augusto Otero Vaghetti, Karina Longone Vieira, Silvia Silva da Costa Botelho

  03-18

  29-04-2016

• POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS NA INTEGRAÇÃO DAS TIC NO ENSINO MÉDIO: CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA

  Maríndia Mattos Morisso, Tairone Girardon de Vargas, Elena Maria Mallmann

  58-75

  02-05-2018

• Do Avaliar a Aprendizagem ao Avaliar Para a Aprendizagem: por uma nova cultura avaliativa

  Rosana Prado Biani, Maria Estela Sigrist Betini

  71

• A interface neoliberal nas políticas da educação infantil: discussão rumo ao contexto da BNCC

  Fabiana Jardim Paes Leme de Mesquita, Maria Lourdes Gisi

  e24[2022]

  29-06-2022

• Licenciatura em Computação e Profissionalidade Docente

  Heloisa Salles Gentil, André Luiz Borges Milhomen

  143-160

  12-04-2013

• Educação profissional integrada ao ensino médio no Paraná: limites e possibilidades

  Eliane Cleide da Silva Czernisz, Marci Batistão

  253-267

  31-08-2015

• Relação família e escola no contexto da inclusão: opinião de professores pré-escolares

  Laura Borges, Danielli Silva Gualda, Fabiana Cia

  168-185

  29-04-2015

• Expectativas de Jovens e Adultos do Ensino Médio Sobre a Escola e sua Relação com a Disciplina de Biologia: uma experiência em uma escola pública do Rio de Janeiro

  Alexandre Marques Jaloto

  05-27

  04-10-2011

• Gestão Escolar e Educação Inclusiva: uma parceria necessária e emergente na escola

  Maria Antonia Ramos de Azevedo, Gracilliani Rosa da Cunha

  53

• Como se projetam vidas diferentes? Um olhar para o currículo de Projeto de Vida e Educação Empreendedora no município de Pelotas-RS

  Ana Gabriela da Silva Vieira, Marcio Caetano

  e58[2024]

  01-10-2024

• CURRÍCULO E FORMAÇÃO DO PROFESSOR EM EDUCAÇÃO FÍSICA: RELAÇÕES COM PRÁTICA PEDAGÓGICA

  Marcos Vinicius Marques, Roberto Tadeu Iaochite

  470-487

  14-12-2018

• A inclusão escolar no município de Araras: condições e perspectivas

  Josiele Geovana de Lucca, Fernanda Vilhena Mafra Bazon, Daniele Lozano

  340-356

  31-08-2015

• As práticas corporais de aventura nas aulas de Educação Física escolar: uma revisão de escopo

  Dilvano Leder de França, Adair José Pereira da Rocha, Valdomiro de Oliveira, Gislaine Cristina Vagetti

  e33[2023]

  30-05-2023

• A qualidade do ensino público e a privatização via Programa Mais Educação

  Elisangela Maria Pereira Schimonek

  490-503

  22-12-2015

• Différance e contingência na política curricular de Ensino Médio de Mato Grosso: a positividade falida do Projeto de Vida na formação para o autoconhecimento

  Érika Virgílio Rodrigues da Cunha, Leidiane Francisca de Oliveira, Tiago Rodrigues Castro

  e59[2024]

  01-10-2024

• A ATRATIVIDADE DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM INGRESSANTES DO CURSO DE PEDAGOGIA

  Carla Patrícia Quintanilha Corrêa, Mabta Almeida Galdino Vital, Patrícia de Souza Gomes Lima, Sabrina Almeida de Azevedo Miranda Guimarães, Thayná Barros Moreira

  121-139

  02-04-2019

• A decoração do espaço escolar sob a perspectiva dos professores e especialistas: a identidade, as mãos e o “coração” das crianças

  Sthefany Beatriz Costa, Fátima Aparecida Dias Gomes Marin

  e28[2025]

  12-03-2025

• REFLEXOS HISTÓRICOS: POR QUE UMA AULA DE ARTE?

  Maria Betânia e Silva

  269-286

  27-08-2019

• A inclusão escolar do aluno com paralisia cerebral: a percepção dos professores do ensino fundamental

  Neide Maria Fernandes Rodrigues de Sousa, Andresa da Luz Ramos, Francisco Pereira de Oliveira, Norma Cristina Vieira

  e03[2021]

  15-03-2021

• “Tem mais presença em mim o que me falta”: a política para o Novo Ensino Médio e o cotidiano de três escolas públicas da rede estadual da Paraíba

  Ana Cláudia da Silva Rodrigues, Miriam Fábia Alves, Maria Luiza Süssekind

  e57[2024]

  01-10-2024

• Projetos de vida de pessoas idosas na Educação de Jovens e Adultos: um modelo didático-pedagógico

  Jefferson Mercadante, Valéria Arantes

  e27[2025]

  12-03-2025

• História local e educação patrimonial: uma proposta de intervenção

  Marinna Silva Santos, Marcos Daniel de Moura Ramos, Anelise Martinelli Borges de Oliveira

  e24[2024]

  12-12-2023

• Entre brincadeiras e experiências: o programa “Mesa Educadora” na formação continuada de educadoras da Educação Infantil

  Eduardo Augusto Ribeiro Ramiro , Eliana Ayoub

  e26[2024]

  12-12-2023

• A fraternidade e a educação para a paz: possibilidades pedagógicas

  Larissa Cerignoni Benites, Samuel Souza Neto, Marina Cyrino, Mariane Gimenes Costa, Julia Jacomini Costa

  101-124

  19-08-2011

• O Discurso Oficial da Qualidade em Educação: análise dos documentos legais da Secretaria de Estado de Educação de São Paulo

  Lucilene Rossi

  51

  31-03-2008

• ESCOLAS MULTISSERIADAS E A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: INÍCIO DE UMA REFLEXÃO

  Klivia Cássia Silva Nunes, Maria Cristina dos Santos Bezerra

  408-425

  30-08-2018

• Os temas transversais na Base Nacional Comum Curricular: da legislação à prática

  Kelmara Mendes Vieira, Leander Luiz Klein, Adriele Carine Menezes Denardin, Denise Doná Linke, Lediane Ferreira Mesquita

  e04[2022]

  04-04-2022

• Reflexões Sobre a Educação do Campo na Perspectiva Pedagógica da Indignação

  Vilson Alves Moreira, Fábio Lima Beck

  312-325

  31-08-2015

• Análise sobre os espaços lúdicos e brinquedotecas presentes em centros municipais de educação infantil brasileiros

  Luciane Guimarães Batistella Bianchini, Ronielison Barbosa Ferreira, Andressa dos Santos

  e16[2022]

  04-04-2022

• Educação física e jogos eletrônicos: uma proposta educativa para as aulas

  Javan dos Santos Araújo, Wellington Lins de Souza, Alesandra Araújo de Souza, José Carlos dos Santos, Jhonata de Carvalho Ribeiro, Aline de Freitas Brito

  e13[2021]

  15-03-2021

• Desafios da avaliação da aprendizagem na EJA: reflexões a partir de um estudo de caso e da experiência docente

  Abraão Carneiro do Carmo Rodrigues, Maria Rosileide Bezerra de Carvalho, Tiago Santos Sampaio

  e19[2024]

  12-12-2023

• Educação Superior no Brasil e as políticas de expansão de vagas do REUNI: avanços e controvérsias

  Maria Célia Borges, Orlando Fernandez Aquino

  117 - 138

  13-04-2012

• A avaliação da aprendizagem e o uso dos recursos de tecnologia assistiva em alunos com deficiências

  Rosana Carla do Nascimento Givigi, Juliana Nascimento de Alcântara, Raquel Souza Silva, Solano Sávio Figueiredo Dourado

  150-167

  29-04-2015

• O impacto do PISA na Produção Acadêmica Brasileira: contribuições para a discussão do currículo escolar

  Adriana Dickel

  201

• Desafios e Singularidades do Estágio Supervisionado na Formação de Professores de Ciências Sociais

  Amurabi Oliveira

  195-216

  18-12-2014

• Bolsistas egressos de Iniciação Científica Júnior: oportunidades e desafios

  Mayra Guterres Regis, Vera Lucia Felicetti

  e23[2025]

  12-03-2025

• A parceria entre universidade e escola no estágio supervisionado: a experiência em Quebec

  Dijnane Vedovatto, Cecília Borges

  e55[2021]

  10-01-2022

• BNCC e suas concepções político-pedagógicas para a educação e educação física: algumas aproximações

  Jorge Henrique de Lima Monteiro, Carlos Henrique Ferreira Magalhães

  e03[2023]

  28-02-2023

• EM DEFESA DOS CURRÍCULOS PRATICADOSPENSADOS NOS COTIDIANOS ESCOLARES

  Rafael Marques Gonçalves, Leonardo Ferreira Peixoto

  213-226

  19-11-2017

• O uso do QR Code no Ensino de Botânica: uma proposta de trilha escolar para os anos finais do Ensino Fundamental

  Fernando Icaro Jorge Cunha, Rosemeire dos Santos Amaral, Ailton Jesus Dinardi

  e72[2024]

  26-09-2024

• Reflexões teóricas sobre a construção do conhecimento pedagógico do conteúdo dos futuros professores

  Daniel Marcon, Amândio Braga dos Santos Graça, Juarez Vieira do Nascimento

  16 - 37

  13-04-2012

• Autoria de materiais didáticos na EaD: contrapontos teórico-críticos da formação docente no curso de Pedagogia

  Vitor Malaggi, Roselaine Ripa

  e22[2025]

  12-03-2025

• Profissionalização do magistério: do coletivo ao indivíduo, da transformação social à adequação dos sujeitos

  Andréia Lopes Pacheco Vasques, Flavia Medeiros Sarti

  48-70

  30-11-2011

• Orientações para a formação do estudante no Ensino Médio: retorno à Teoria do Capital Humano?

  Laís Negrão de Souza, Eliane Cleide da Silva Czernisz

  e13[2025]

  27-02-2025

• Sobre a legalidade da aquisição e uso dos “sistemas de ensino privados” na educação pública

  Adriana Dragone Silveira, Vitor Mizuki

  79-97

• A educação ambiental desenvolvida nas escolas de educação infantil do município de Rio Claro-SP

  Elisangela Soares Siqueira dos Santos, Maria Bernadete Sarti da Silva Carvalho

  e16[2023]

  28-02-2023

• SABERES E MOVIMENTOS SOCIAIS: JUSTIÇA EPISTEMOLÓGICA PARA EDUCAR DEMOCRATICAMENTE

  Carlos Riádigos Mosquera, Suzana Martins Esteves

  612-627

  12-12-2016

• As polêmicas faces do Ensino Médio

  Camila Ferreira Lopes Paiva, Joyce Mary Adam de Paula e Silva

  44-61

  29-07-2013

• O rugby tag na educação física escolar: contribuições de uma formação

  Joubert Caldeira Penny, José Antônio Bicca Ribeiro, Patrícia da Rosa Louzada da Silva , Tairã Gonçalves Soares, Eraldo dos Santos Pinheiro

  e02[2023]

  28-02-2023

• O Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (Spaece): trinta anos de história

  Wendel Melo Andrade, Amsranon Guilherme Felicio Gomes da Silva, Maria José Costa dos Santos

  e16[2024]

  12-12-2023

• Concepções docentes sobre metodologias ativas aliadas ao uso das tecnologias no ensino de Geografia

  Kelly Cristina Onofri, Roselaine Ripa, Rosa Elisabete Militz Wypyczynski Martins

  e08[2024]

  12-12-2023

• Aprendizagem Baseada em Problemas e Educação nutricional: uma nova proposta metodológica de ensino para a Educação de Jovens e Adultos.

  Alexandra Silva Anastacio, Sílvia Pereira

  191-207

  11-08-2014

• Formação continuada de professores: o circo em debate

  Michelle Guidi Gargantini Presta, Rita de Cássia Fernandes Miranda, Mônica Caldas Ehrenberg

  e10[2021]

  15-03-2021

• POLÍTICA DE AMPLIAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL: A CRIANÇA INGRESSANTE E SUA EDUCAÇÃO NOS DOCUMENTOS OFICIAIS

  Jaqueline Cristina da Silva, Géssica Priscila Ramos

  422-439

  27-08-2019

• ANÁLISE DA PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: AUTOETNOGRAFIA E REFLEXÃO CRÍTICA NO CONTEXTO DA AMAZÔNIA OCIDENTAL

  Josué José de Carvalho Filho, Luiz Gustavo Bonatto Rufino , Samuel de Souza Neto

  1-22

  14-12-2020

• O PROCESSO DE REFLEXÃO SOBRE A PRÓPRIA PRÁTICA, DE FUTUROS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA

  Larissa Cerignoni Benites, Sérgio Roberto Almeida, Nicole Gonçalves Custódio, Sabrina de Souza, Larissa Fernanda Porto Maciel, Fernanda Feijó Poulsen

  98-120

  02-04-2019

• Aprendizagem criativa: uma pesquisa bibliográfica sobre o conceito na produção científica brasileira

  Willian Fernandes Araujo, Patrícia Regina Schuster, Camilo Darsie de Souza

  e04[2025]

  27-02-2025

• Conexões de saberes: em busca de práticas pedagógicas inclusivas a partir de terapias tradicionais quilombolas

  Dandara Rêgo Muniz da Silva, Yaracê Morena Boregas Rêgo

  e53[2021]

  10-01-2022

• A Educação Estatística na Educação de Jovens e Adultos: a inclusão em atividades letradas

  Keli Cristina Conti, Dione Lucchesi de Carvalho

• GESTÃO DE CRECHES: (RE) LEITURAS DE UM PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA

  Angela Maria Martins, Dulcilene Aparecida Batista

  162-179

  02-04-2019

• Práticas e eventos de leitura como promotores do letramento pela literatura

  Marilene de Fátima Pereira Gerent, Berenice Rocha Zabbot Garcia

  e14[2024]

  12-12-2023

• SOBRE O HORÁRIO DE TRABALHO PEDAGÓGICO COLETIVO

  Marilia Rubino de Oliveira Santini, Dijnane Vedovatto, Vanessa Moraes Abdala Guarda

  1-18

  28-08-2020

• Brincar Infantil e Subjetividade: reflexões a partir da brincadeira de casinha

  Aline Sommerhalder, Fernando Donizete Alves

  157-180

  23-08-2011

• Música nas escolas: mercadoria ou formação humana?

  Luciana Requião

  169-181

  29-07-2013

• ENTREVISTA COM CIRCE BITTENCOURT

  Diogo da Silva Roiz

  1-25

  30-06-2020

• A permanência e a desistência dos alunos no Curso de Formação de Docentes em nível médio

  Marinez Meneghello Passos, Mara Sílvia Henares Albano, Sérgio de Mello Arruda

  e05[2025]

  27-02-2025

• DIDÁTICA E PESQUISA NO CURRÍCULO DO CURSO DE PEDAGOGIA E O HABITUS DOCENTE EM BOURDIEU

  Solange Maria Santos Castro, Maria Marina Dias Cavalcante

  93-110

  02-05-2018

• DIÁRIOS DE AULA DE UMA QUASE PROFESSORA: MEMÓRIAS DE ESTÁGIO DO CURSO MAGISTÉRIO (1987)

  Gabriela Spies da Rosa, Doris Bittencourt Almeida

  220-240

  30-08-2018

• A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NOS PLANOS DE AULA DO PORTAL DO PROFESSOR – MEC

  Virgínia Cardia Cardoso, Rosana Rodrigues da Silva

  626-646

  19-12-2019

• INCLUSÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

  Melina Brandt Bueno, Juliane Aparecida de Paula Perez Campos

  1-16

  28-08-2020

• Leituras sobre educação e neoliberalismo

  Junior Bufon Centenaro, Giovanna Dalquiavon, Thalia Leite de Faria

  e27[2021]

  15-06-2021

• Falando sobre o uso racional de medicamentos nas escolas: uma revisão da literatura

  Thales Brandi, Taynah da Silva Pinheiro, Selma Rodrigues de Castilho

  e10[2024]

  12-12-2023

• Dos programas institucionais às propostas formativas para a docência universitária na Universidade de São Paulo: singularidades e elementos constitutivos

  Noeli Prestes Padilha Rivas, Marília Ferranti Marques Scorzoni, Márcia Mendes Ruiz Cantano

  e37[2024]

  12-12-2023

• Tecendo saberes a respeito do processo criativo na docência da educação infantil

  Regina Lara Silveira Mello, Márcia Tostes Costa da Silva

  e04[2023]

  28-02-2023

• TRABALHO COLABORATIVO NO USO DE SOFTWARE DE GEOMETRIA DINÂMICA

  Eliton Meireles de Moura, Viviane Aparecida de Souza, Janaína Fátima Souza Oliveira, Arlindo José de Souza Júnior

  733-753

  19-12-2019

• Um Manifesto: a Educação Física nas escolas

  Samuel de Souza Neto

  48

  23-03-2009

• Programa UNESP de Educação de Jovens e Adultos – PEJA/Marília: articulação entre teoria e prática na formação do educador e a perspectiva de integração social e comunitária

  José Carlos Miguel

• De aluno a professor: percepções sobre aulas de literatura

  Andressa Jove Godoy, Fernando Stanzione Galizia

  e09[2021]

  15-03-2021

• A formação de professores na rede estadual paulista entre 1983 e 2006: uma análise crítica

  Bruno Gonçalves Lippi, Marcos Garcia Neira

  76-92

  06-08-2013

• PROGRAMA ENSINO INTEGRAL PAULISTA: A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE

  Maria Fernanda Arraes Lopes, Raquel Fontes Borghi

  47-62

  02-04-2019

• O PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: PERFIL, PERCEPÇÕES E PRÁTICAS

  Luiz Ricardo Gonçalves Rabello

  623-642

  14-12-2018