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  Revista EDUCAÇÃO: Teoria e Prática

  1-233

  19-12-2014

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  Revista EDUCAÇÃO: Teoria e Prática

  01-207

  18-11-2014

• Algumas reflexões sobre uso dos Indicadores da Qualidade na Educação Infantil em um estudo de caso

  Jaqueline dos Santos Oliveira

  474-489

  22-12-2015

• Produção acadêmica nacional sobre qualidade no ensino fundamental: mapeamento da concepção e seus indicadores

  Adriana Dragone Silveira, Taís Moura Tavares, Marcos Aurélio Silva Soares

  80-98

  29-04-2015

• As políticas de premiação e o desempenho dos alunos: avaliação dos efeitos na experiência da rede municipal de Teresina

  Kátia Luciana Nolêto de Araújo Dantas, Guiomar de Oliveira Passos

  e18[2024]

  12-12-2023

• A interface neoliberal nas políticas da educação infantil: discussão rumo ao contexto da BNCC

  Fabiana Jardim Paes Leme de Mesquita, Maria Lourdes Gisi

  e24[2022]

  29-06-2022

• Expectativa docente e proficiência de escolares do Ensino Fundamental no Brasil: uma análise espacial

  Paulo Marcos Ribeiro, Pablo Rogers, Maria do Rosário Olaia Duarte Ramos

  e62[2024]

  25-09-2024

• Resumos dos Trabalhos Apresentados no EPEA

  69

• Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o “currículo em movimento” do Distrito Federal: contradições e subversões prescritivas

  Francisco Thiago Silva, Alessandra Valéria de Paula, Kisy Gonçalves de Oliveira , Leilane Toledo Costa , Suzana Régia Oliveira Barbosa Silva

  e33[2025]

  12-03-2025

• A decoração do espaço escolar sob a perspectiva dos professores e especialistas: a identidade, as mãos e o “coração” das crianças

  Sthefany Beatriz Costa, Fátima Aparecida Dias Gomes Marin

  e28[2025]

  12-03-2025

• REFLEXÕES SOBRE A ESCOLA DO CAMPO EM TEMPO INTEGRAL NO MUNICÍPIO DE SANTARÉM-PARÁ

  Clênya Ruth Alves Vasconcelos, Solange Helena Ximenes-Rocha

  475-492

  21-03-2018

• EDUCAÇÃO NA AGENDA 2030 E EMENDA CONSTITUCIONAL 95: UMA EROSÃO DO DIREITO A EDUCAÇÃO

  Marilda de Oliveira Costa, Heloisa Salles Gentil

  662-681

  14-12-2018

• O impacto do PISA na Produção Acadêmica Brasileira: contribuições para a discussão do currículo escolar

  Adriana Dickel

  201

• Formação continuada e prática pedagógica: O que pensam as professoras que atuam na pré-escola

  Maria Izete Oliveira

  97-111

  29-04-2016

• A EDUCAÇÃO PÚBLICA BÁSICA NO PARÁ NA ÓTICA DO SISTEMA PARAENSE DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL – SISPAE

  Luiz Miguel Galvão Queiroz, Cassio Vale, Terezinha Fátima Andrade Monteiro dos Santos

  566-582

  14-12-2018

• Ação Empresarial e Educação Pública no Brasil

  Liliene Xavier Luz

  89

• Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE-Escola): ferramenta de autonomia escolar?

  Elisangela Maria Pereira Schimonek, Maria Aparecida Segatto Muranaka

  18-34

  26-04-2013

• Reformas Educacionais: consequências para os sistemas e para os trabalhadores em educação

  Heleno Araújo Filho

  45-58

• A gestão compartilhada no município de São Lourenço do Sul-RS e o avanço da privatização na gestão educacional

  Claudia Treichel Heller, Magda de Abreu Vicente

  e26[2025]

  12-03-2025

• Soluções Educacionais para o Desenvolvimento Humano

  Inês Kisil Miskalo

  37

• PROJETO JOVEM DE FUTURO: UMA TECNOLOGIA DO INSTITUTO UNIBANCO PARA A GESTÃO DE ESCOLAS PÚBICAS DE ENSINO MÉDIO

  Regina Tereza Cestari de Oliveira, Maria Aparecida Canale Balduino

  534-548

  22-12-2015

• Perfil dos estudantes oriundos de cotas étnico-raciais do IFMG, câmpus avançado Ipatinga

  Juliana Schneider Mesquita, Cátia Cristina Modesto, Helainne Vianey Gomes de Oliveira

  e29[2022]

  29-06-2022

• A trajetória da “educação patrimonial”: concepções, significados, documentos normativos (1983-2016)

  Renata Canuto Fontes, Katya Mitsuko Zuquim Braghini

  e24[2025]

  12-03-2025

• Governos Locais e Políticas Públicas de Educação e Escolarização de Jovens e Adultos

  Elmir de Almeida, Marilena Nakano, Marli Pinto Ancassuerd

  113

  26-06-2007

• Gestão Escolar e Educação Inclusiva: uma parceria necessária e emergente na escola

  Maria Antonia Ramos de Azevedo, Gracilliani Rosa da Cunha

  53

• Possíveis relações entre avaliação e sistemas apostilados privados em escolas públicas

  Regiane Helena Bertagna, Raquel Fontes Borghi

  132-146

• O GERENCIALISMO NA EDUCAÇÃO PÚBLICA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO (2009-2012): ORIGENS, IMPLANTAÇÃO E RESULTADOS

  Jairo Campos dos Santos, Luiza Alves de Oliveira

  133 - 156

  27-04-2017

• A Teoria das Inteligências Múltiplas e o processo de ensino-aprendizagem na educação básica: uma análise bibliográfica do período 2010-2020

  Nicolas Bernardo Matos, Marcelo Zanotello

  e17[2024]

  12-12-2023

• HABILIDADES SOCIAIS E PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA BRASILEIRA

  Tássia Lopes de Azevedo, Carolina Severino Lopes da Costa

  298-319

  30-08-2018

• SISTEMA DE ENSINO APOSTILADO: UM “CAVALO DE TROIA”?

  Raquel de Melo Giacomini, Clarícia Otto

  157 - 174

  27-04-2017

• Refletindo Sobre o PIBID em Tempos de Desprofissionalização Docente

  Carla Quintanilha Corrêa

  167-182

  29-04-2016

• PIBID-UNESP 2014 A 2016: A AVALIAÇÃO DO PROGRAMA A PARTIR DE DADOS DE EGRESSOS

  Maria José da Silva Fernandes, Sueli Guadelupe de Lima Mendonça

  1-16

  14-12-2020

• Apresentação - Dossiê: PROCESSOS DE PRIVATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL E NA AMÉRICA LATINA

  Regiane Helena Bertagna, Raquel Fontes Borghi

  397-401

  22-12-2015

• Sistema de Gestão Integrado: a implantação de uma parceria no município de São José dos Campos

  Inajara Iana Silva, Denise Pinheiro

  127

  08-09-2009

• O Fundef no Rio Grande do Sul – apontamentos de uma pesquisa de acompanhamento e avaliação

  Vera Maria Vidal Peroni, Nalú Farenzena

  49

  22-08-2007

• Desafios do processo de alfabetização de crianças em situação de vulnerabilidade

  Ana Claudia Oliveira Pavão, Aline Silveira Machado Pegoraro

  e79[2025]

  22-10-2025

• Trilhas formativas para professores em contexto on-line: uma parceria internacional em prol de diálogos e práticas

  Adriana Aparecida de Lima Terçariol, Daniela Melaré Vieira Barros, João Barnabé, Lara Caeiro, Agnaldo Keiti Higuchi

  e36[2025]

  12-03-2025

• Aprendizagem baseada em projetos em um contexto de pandemia: um exemplo de aplicação

  Fabiana Pegoraro Soares, Carolina Sperandio Costa da Silva, Henrique Bovo Lopes

  e15[2022]

  04-04-2022

• Gestão democrática e arquitetura da escola

  Silvana Aparecida de Souza

  168-185

• O Fundef no Paraná: reflexões sobre os impactos na oferta e no financiamento educacional.

  Andréa Barbosa Gouveia, Ângelo Ricardo de Souza

  20

  22-08-2007