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  Revista EDUCAÇÃO: Teoria e Prática

  1-233

  19-12-2014

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  Revista EDUCAÇÃO: Teoria e Prática

  01-207

  18-11-2014

• FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ANÁLISE DE TESES E DISSERTAÇÕES DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NO BRASIL

  Bárbara Amaral Martins, Rosilaine Cristina da Silva

  528-549

  12-12-2016

• Universidade e formação de educadores ambientais críticos

  Jéssica Nascimento Rodrigues, Aline Lima Oliveira, Edileuza Dias Queiroz

  90-105

  12-04-2013

• Dos programas institucionais às propostas formativas para a docência universitária na Universidade de São Paulo: singularidades e elementos constitutivos

  Noeli Prestes Padilha Rivas, Marília Ferranti Marques Scorzoni, Márcia Mendes Ruiz Cantano

  e37[2024]

  12-12-2023

• A formação inicial de professores de Ciências Naturais e educação inclusiva: caminhos já percorridos nas pesquisas

  Matheus dos Santos Reis, Alex Souza Almeida, Francisnaide dos Santos Souza, Viviane Borges Dias

  e11[2024]

  12-12-2023

• O rugby tag na educação física escolar: contribuições de uma formação

  Joubert Caldeira Penny, José Antônio Bicca Ribeiro, Patrícia da Rosa Louzada da Silva , Tairã Gonçalves Soares, Eraldo dos Santos Pinheiro

  e02[2023]

  28-02-2023

• Educação interprofissional e extensão universitária: conexões, conceitos-chave e diretrizes para a educação superior em saúde

  Odila Migliorini Rosa, Carla Rosane Paz Arruda Teo, Bianca Joana Mattia

  e25[2024]

  12-12-2023

• Formação continuada: contribuições da didática para a docência no ensino superior

  Ana Paula Franciosi, Ana Cláudia Saladini

  e54[2021]

  10-01-2022

• Entre brincadeiras e experiências: o programa “Mesa Educadora” na formação continuada de educadoras da Educação Infantil

  Eduardo Augusto Ribeiro Ramiro , Eliana Ayoub

  e26[2024]

  12-12-2023

• A fraternidade e a educação para a paz: possibilidades pedagógicas

  Larissa Cerignoni Benites, Samuel Souza Neto, Marina Cyrino, Mariane Gimenes Costa, Julia Jacomini Costa

  101-124

  19-08-2011

• O ENSINO DO DIREITO NO BRASIL. AS VOZES DAS PESQUISAS

  Paulo Angelo Lorandi, Leandro Gonçalves Martins, Adriana Mallmann Vilalva

  408-427

  19-11-2017

• A CRECHE COMO ESPAÇO DE APRENDIZAGEM DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Márcia Regina Onofre, Andressa de Oliveira Martins, Cleonice Maria Tomazzetti

  347-368

  19-11-2017

• A valorização do profissional docente no Instituto Federal de São Paulo: aspectos normativos da política institucional

  Marcelo Velloso Heeren

  e19[2021]

  15-06-2021

• O programa de Residência Pedagógica na formação inicial de licenciandos em Pedagogia

  Ilsa do Carmo Vieira Goulart, Waleska de Fátima Sousa, Giovanna Rodrigues Cabral

  e05[2023]

  28-02-2023

• Formação continuada de professores: o circo em debate

  Michelle Guidi Gargantini Presta, Rita de Cássia Fernandes Miranda, Mônica Caldas Ehrenberg

  e10[2021]

  15-03-2021

• Pedagogia Universitária no Brasil: O que revela a produção bibliográfica?

  Márcia Mendes Ruiz Cantano, Marília Ferranti Marques Scorzoni, Noeli Prestes Padilha Rivas, Bárbara Patrícia da Silva Lima, Sylvia Helena Souza da Silva Batista

  e33[2024]

  12-12-2023

• Assessoramento Pedagógico Universitário: sentidos e práticas a partir de teses e dissertações

  Ligia Bueno Zangali Carrasco, Ester Almeida Helmer, Sylvia Helena Souza da Silva Batista, Maria José Batista Pinto Flores, Nildo Alves Batista, Lucilene Martorelli Ortiz Petin Medeiros

  e34[2024]

  12-12-2023

• Assessoria Pedagógica Universitária: o que revela a produção científica brasileira?

  Jaqueline Antonello, Elaine Cristina Maldonado, Juliana Bittencourt Garcia, Maria Janine Dalpiaz Reschke, Mara Regina Lemes De Sordi, Maria Isabel da Cunha

  e32[2024]

  12-12-2023

• Planos de ensino das disciplinas dos cursos de formação de professores de Geografia

  Rita de Cássia Gromoni, João Pedro Pezzato

  e59[2023]

  01-11-2023

• Construção de um espaço institucional de assessoramento pedagógico universitário: a experiência de uma universidade federal do sul do estado de Minas Gerais

  Amanda Rezende Costa Xavier

  e39[2024]

  12-12-2023

• Arte e Ciência na formação de professores: um levantamento em revistas e eventos da área de ensino de Ciências (2001-2021)

  Mônica Regina Vieira Leite, Sandra Regina Teodoro Gatti

  e40[2023]

  30-05-2023

• Aulas práticas de ciências naturais: o uso do laboratório e a formação docente

  Elânia Francisca da Silva, Raimundo Nonato Costa Ferreira, Elaine de Jesus Souza

  e23[2021]

  15-06-2021

• Entre-lugares e entretempos: o processo de inserção profissional na percepção de professores iniciantes

  Marilandi Maria Mascarello Vieira, Genilse da Silva Costa

  e41[2025]

  18-03-2025

• O PERFIL DO PÓS-GRADUANDO COMO ELEMENTO PARA SE PENSAR A FORMAÇÃO DO DOCENTE EM ENGENHARIA

  Mayara da Mota Matos, Roberto Tadeu Iaochite

  1-19

  03-11-2020

• Trajetórias, perspectivas e impasses: o assessoramento pedagógico na UFPel em questão

  Maria Isabel da Cunha, Juliana Bittencourt Garcia, Maria Janine Dalpiaz Reschke, Débora Cristina Nichelle Lopes

  e41[2024]

  12-12-2023

• Desafios e Singularidades do Estágio Supervisionado na Formação de Professores de Ciências Sociais

  Amurabi Oliveira

  195-216

  18-12-2014

• DIDÁTICA E PESQUISA NO CURRÍCULO DO CURSO DE PEDAGOGIA E O HABITUS DOCENTE EM BOURDIEU

  Solange Maria Santos Castro, Maria Marina Dias Cavalcante

  93-110

  02-05-2018

• FORMAÇÃO DO LICENCIANDO DA UFSCAR PARA ATUAREM COM OS ALUNOS PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

  Crislaine Aparecida Spinazola, Glauciene Pinheiro da Silva, Michelle Roberta Pavão, Raira de Azevedo, Ailton Barcelos da Costa, Maria Amélia Almeida, Rosimeire Maria Orlando

  505-527

  12-12-2016

• As Tecnologias de Informação e Comunicação – TIC na formação de Professores em Educação Sexual: O caso das E-Oficinas na I COES

  Célia Regina Rossi, Dhilma Lucy de Freitas

  96-118

  09-04-2014

• TRABALHO COLABORATIVO ENTRE LICENCIANDOS E PROFESSORES: INCENTIVO ÀS PRÁTICAS “AUTORAIS” CONSIDERANDO O CURRÍCULO PAULISTA

  Vânia Galindo Massabni

  280-297

  30-08-2018

• Resumos dos Trabalhos Apresentados no EPEA

  69

• Produção de Narrativas Reflexivas por Licenciandos em Química como Modo de Construção da Aprendizagem Docente

  Dulcimeire Ap. Volante Zanon

  128-144

  03-08-2012

• APRENDIZAGEM DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: SABERES DE PROFESSORAS QUE ATUAM NAS CRECHES

  Monique Aparecida Voltarelli, Maria Iolanda Monteiro

  369-388

  19-11-2017

• Professores de física: singularidades e sincronicidades nos projetos pedagógicos da UNESP

  Pedro Henrique Pimenta, Maria Antonia Ramos de Azevedo

  e44[2025]

  18-03-2025

• Singularidades do Assessoramento Pedagógico Universitário: o caso da Universidade Federal de São Carlos

  Ester Almeida Helmer, Elaine Cristina Maldonado

  e42[2024]

  12-12-2023

• Singularidades da Diretoria de Inovação e Metodologias de Ensino GIZ/Prograd/UFMG na construção de práticas de assessoramento pedagógico universitário

  Maria José Batista Pinto Flores, Pauliane Romano

  e40[2024]

  12-12-2023

• Condições de ensino para crianças com autismo na região metropolitana de Recife: evidências a partir dos microdados do censo escolar

  Renata Freitas da Silva Ordonio Ferraz, Leonardo Ferraz Xavier, Ticia Cassiany Ferro Cavalcante

  e19[2025]

  12-03-2025

• Différance e contingência na política curricular de Ensino Médio de Mato Grosso: a positividade falida do Projeto de Vida na formação para o autoconhecimento

  Érika Virgílio Rodrigues da Cunha, Leidiane Francisca de Oliveira, Tiago Rodrigues Castro

  e59[2024]

  01-10-2024

• O Espaço de Apoio ao Ensino e Aprendizagem (EA)2 da Unicamp como ativador de mudanças no ensino de graduação: o desafio da sustentabilidade em suas múltiplas dimensões

  Mara Regina Lemes De Sordi, Marcos Henrique Almeida dos Santos, Maria Aparecida Tenório Salvador

  e38[2024]

  12-12-2023

• Transformações na Universidade e Formação de Dirigentes Escolares

  Agueda Bernardete Bittencourt

  83

  27-09-2007

• Programas de mentoria da UFSCar dirigidos a professores iniciantes: uma síntese qualitativa das diferentes ofertas

  Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali, Bruna Cury de Barros, Carolina Marini

  e41[2022]

  13-12-2022

• Programa de Educação de Jovens e Adultos Conquista a Cidadania Negada: a experiência de Bauru (SP)

  Antonio Francisco Marques, Eliana Marques Zanata, Maria da Glória Minguili

• POTENCIALIDADES DA APRENDIZAGEM OBSERVACIONAL PARA O ENSINO INCLUSIVO EM EDUCAÇÃO FÍSICA

  Roberto Tadeu Iaochite, Roraima Alves da Costa Filho, Mayra Matias Fernandes, Ana Palla-Kane

  370-388

  27-08-2019

• História, filosofia, ensino de ciências e formação de professores: desafios, obstáculos e possibilidades

  André Ferrer P. Martins

  05-25

  03-08-2012

• Processos formativos em Educação Ambiental: rumo à manutenção ou transformação da realidade?

  Edileuza Dias de Queiroz, Patricia de Oliveira Plácido

  239-252

  31-08-2015

• Assessoramento Pedagógico Universitário: uma prática a serviço das instituições e em contracorrente

  Jaqueline Antonello, Flávia Vieira, Maria Antonia Ramos de Azevedo

  e46[2024]

  12-12-2023

• O Professor no Cotidiano Escolar: uma experiência no ensino superior

  Maria Isabel Nogueira Tuppy

  67

  22-07-2008

• Aprendizagem Cooperativa: uma Experiência no Ensino Médio Profissionalizante

  Maria Terla Silva Carneiro dos Santos, Antônio Germano Magalhães Júnior, Maria de Lourdes da Silva Neta

  247-263

  30-08-2016

• Novas relações e saberes em uma escola de tempo integral na área rural

  Iolene Mesquita Lobato, Cléria Neri dos Santos

  93-107

  29-07-2013

• Perfil do Departamento de Educação de acordo com os dados da Avaliação Institucional no Período de 1999 a 2002 Dimensão Pesquisa

  Silvia Marina Anaruma

  78

  28-04-2008

• FORMAÇÃO CIDADÃ E PRÁTICAS EDUCATIVAS: PERSPECTIVAS DE ANÁLISE DE PROFESSORES

  Carina Copatti, Alana Rigo Deon

  699-706

  14-12-2018

• EDUCAÇÃO DE TEMPO INTEGRAL EM SANTARÉM: AÇÕES DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

  Gerusa Vidal Ferreira, Maria Lília Imbiriba Sousa Colares

  457-474

  21-03-2018

• REFLEXOS HISTÓRICOS: POR QUE UMA AULA DE ARTE?

  Maria Betânia e Silva

  269-286

  27-08-2019

• Entrevista com Maria Isabel da Cunha: Uma vida a serviço da Pedagogia Universitária

  Maria Antonia Ramos de Azevedo, Amanda Rezende Costa Xavier

  e47[2024]

  12-12-2023

• Estudantes negros e africanos: sujeitos presentes, vozes ausentes

  Roseane Maria de Amorim, Andréa Giordanna Araujo da Silva, Fabson Calixto da Silva, Igor Rafael Bispo Santos

  374-389

  31-08-2015

• A ATRATIVIDADE DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM INGRESSANTES DO CURSO DE PEDAGOGIA

  Carla Patrícia Quintanilha Corrêa, Mabta Almeida Galdino Vital, Patrícia de Souza Gomes Lima, Sabrina Almeida de Azevedo Miranda Guimarães, Thayná Barros Moreira

  121-139

  02-04-2019

• Estruturação de planos de aula com princípios do desenho universal para a aprendizagem (DUA): contribuição para a educação inclusiva

  Babette Mendoza, Adriana Gonçalves

  e31[2023]

  30-05-2023

• Escolarização e Biopolítica: O discurso pedagógico produzindo a escola

  Mirele Corrêa, Gicele Maria Cervi

  194-211

  30-08-2016

• ENTRE O PRESCRITO E O REALIZADO: A ATIVIDADE LÚDICA NO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS

  Maria Sílvia Pinto De Moura Librandi Rocha, Rosangela Benedita Ribeiro

  262-283

  19-11-2017

• Pesquisas sobre o ensino da matemática aos jovens e adultos com deficiência intelectual na eja.

  Jessica de Brito, Juliane Ap. de Paula Perez Campos, Mauro Carlos Romanatto

  173-190

  11-08-2014

• RELAÇÕES DE GÊNERO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: A PRESENÇA DAS MULHERES

  Elza Ferreira Santos, Ieda Fraga Santos, Marco Arlindo Amorim Melo Nery

  1-17

  28-08-2020

• “Ah, eu acho a oralidade importantíssima!” A propósito da prática docente no ensino da oralidade

  Débora Amorim Gomes da Costa Maciel, Maria Lúcia Ferreira de Figueirêdo Barbosa

  63-80

  16-12-2013

• O PEJA faz 10 anos

  Eliana Marques Zanata, Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo

• ABORDAGENS DO TEMA MUDANÇAS CLIMÁTICAS NAS PESQUISAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS

  Mariana Brück Gonçalves, Sama de Freitas Juliani, Laísa Maria Freire dos Santos

  643-661

  14-12-2018

• Trabalho docente na era digital e saúde de professores universitários

  Sálua Cecílio, Briana Manzan Reis

  295-311

  30-08-2016

• EDITORIAL

  Andreia Aosti

  209-212

  19-11-2017

• Nomenclaturas e atribuições dos profissionais de apoio escolar nas redes estaduais brasileiras

  Camila Carlini Bonilha Piovezan, Carla Ariela Rios Vilaronga

  e09[2025]

  27-02-2025

• Problematização do tempo na escola

  Ana Lara Casagrande, Marina Cyrino, Marina Jutkoski, Marilena Ap. Jorge Guedes Camargo

  101-123

  05-11-2012

• TRABALHO COLABORATIVO NO USO DE SOFTWARE DE GEOMETRIA DINÂMICA

  Eliton Meireles de Moura, Viviane Aparecida de Souza, Janaína Fátima Souza Oliveira, Arlindo José de Souza Júnior

  733-753

  19-12-2019

• O experimento investigativo e representações de alunos de ensino médio: obstáculos epistemológicos em questão

  Silvia Regina Quijadas Aro Zuliani, Carlos Henrique Bocanegra, Rodrigo José Cristiano Gazola, Daiane dos Santos Martins, Denise Fernandes de Mello

  100-113

  03-08-2012

• Sistemas de ensino privados em redes públicas de educação: relações com a organização do trabalho na escola

  Teise de Oliveira Guaranha Garcia, Bianca Cristina Correa

  114-131

• Sim… eu sou travesti! Entrevista com a professora Herbe de Souza

  Rogério Drago, Jamille Panetto Blandino Gobetti, Laise Amorim da Luz, Herbe de Souza

  e22[2023]

  28-02-2023