Narrativas dos Povos Originários: entrelaçando possibilidades na escola

Daniele Almeida Soares; Janaína de Oliveira Freitas Coutinho; Maria Beatriz Ferreira Celestino Costa

doi:10.5016/estgeo.v20i2.17272

Daniele Almeida Soares Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)
Janaína de Oliveira Freitas Coutinho Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)
Maria Beatriz Ferreira Celestino Costa Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)

DOI: https://doi.org/10.5016/estgeo.v20i2.17272

Biografia do Autor

Daniele Almeida Soares, Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)

Graduanda de Letras. Residente do Programa Residência Pedagógica – Subprojeto de Língua Portuguesa, Universidade Federal do Espírito Santo

Janaína de Oliveira Freitas Coutinho, Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)

Professora de Geografia, Universidade Federal do Espírito Santo

Maria Beatriz Ferreira Celestino Costa, Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)

Professora de Língua Portuguesa da Educação Básica. Preceptora do Programa Residência Pedagógica – Subprojeto de Língua Portuguesa/UFES. Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Mestrado Profissional da Universidade Federal do Espírito Santo - PPGMPE/UFES.