Habilidades motoras de cadeirantes influenciadas pelo controle de tronco

Autores

  • Ana Luísa Castelo Branco Gomes Departamento de Fisioterapia, Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, PB
  • Abel Barbosa Araújo Gomes Departamento de Fisioterapia, Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, PB
  • Heleodório Honorato Santos Departamento de Fisioterapia, Centro de Ciências da Saúde, Universidade Federal da Paraíba (UFPB), João Pessoa, PB
  • Adriana Carla Costa Ribeiro Clementino Departamento de Fisioterapia, Centro de Ciências da Saúde, Universidade Federal da Paraíba (UFPB), João Pessoa, PB

DOI:

https://doi.org/10.5016/5858

Palavras-chave:

Traumatismos da medula espinal. Estabilização. Fisioterapia.

Resumo

O objetivo deste estudo foi analisar a efetividade de um protocolo de treinamento de estabilização segmentar lombar (ESL) no controle de tronco e nas habilidades em cadeira de rodas (CR) em indivíduos paraplégicos. A amostra foi composta por 5 homens (31,2+/-12,9 anos) com lesão medular abaixo de T6. O deslocamento total (DT) e as amplitudes ântero-posterior (AP) e médio-lateral (ML) do centro de pressão (CP) foram analisados por meio de uma plataforma de força, em duas posições de teste (mãos no joelho e braços cruzados) e as habilidades na cadeira de rodas foram analisadas pelo Wheelchair Skills Test (WST), pré e pós protocolo de treinamento de ESL. A análise estatística foi realizada no software SPSS (15.0), utilizando o teste ANOVA para   0,05. Na comparação pré e pós-treino, houve redução significativa do deslocamento total do CP na posição sentada com mãos nos joelhos (P<0,01) e braços cruzados (P<0,01). Não se observou mudança nas habilidades com CR do WST entre as avaliações pré e pós treinamento em nenhum dos níveis estudados. O protocolo de treinamento de ESL proposto foi efetivo para a melhora do controle de tronco, mas não modificou as habilidades no manejo de cadeira de rodas em indivíduos paraplégicos.

Biografia do Autor

Ana Luísa Castelo Branco Gomes, Departamento de Fisioterapia, Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, PB

graduação em Fisioterapia pela Universidade Federal da Paraíba (2011). Tem experiência na área de Fisioterapia Neurológica, Saúde Coletiva, Traumato-Ortopédica e em Fisioterapia Hospitalar Intensiva, com ênfase em Lesão Medular e Educação Popular em Saúde.

Abel Barbosa Araújo Gomes, Departamento de Fisioterapia, Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, PB

graduação em Fisioterapia pela Universidade Federal da Paraíba (2011). Foi monitor das disciplinas de Neurologia e Terapias Manuais. Tem experiência na área de Neurologia Pediátrica e Adulto, Traumato-ortopedia. Ampla experíência com paciente neurológicos realizando o trabalho de conclução de curso com pacientes com lesão medular, além de ter estagiando na Clínica de Reabilitação Neurológica da UFPB, Centro de Apoio Inegrada da Paraíba (CAIS), Fundação Centro Integrado de Apoio ao Portador de Deficiência (Funad) e Centro de Equoterapia da Paraíba.

Heleodório Honorato Santos, Departamento de Fisioterapia, Centro de Ciências da Saúde, Universidade Federal da Paraíba (UFPB), João Pessoa, PB

Possui Graduação em Fisioterapia pela Universidade Regional do Nordeste - PB (1982) e em Educação Física pela Universidade Federal da Paraíba (1998); Mestrado em Engenharia de Produção (Ergonomia) pela Universidade Federal da Paraíba (2002); Doutorado em Fisioterapia no Laboratório de Plasticidade Muscular da Universidade Federal de São Carlos (2008). Atualmente é professor Adjunto IV e Assessor de Pesquisa do Departamento de Fisioterapia da Universidade Federal da Paraíba e revisor ad hoc da Revista Brasileira de Fisioterapia, Revista Motriz , Revista Terapia Manual, Revista ConScientae Saúde e Revista Brasileira de Geriatria e Gerontologia. Tem experiência na área de Fisioterapia com ênfase em Avaliação e Diagnóstico, atuando principalmente nas seguintes linhas de pesquisa: biomecânica ocupacional, ergonomia, metodologia, alteração postural e plasticidade muscular.

Adriana Carla Costa Ribeiro Clementino, Departamento de Fisioterapia, Centro de Ciências da Saúde, Universidade Federal da Paraíba (UFPB), João Pessoa, PB

graduação em Fisioterapia pela UFPB - Universidade Federal da Paraíba (1995); especialização em Educação em Saúde Pública pela UNAERPE - Universidade Estadual de Ribeirão Preto e mestrado em Fisiologia pela UFPE - Universidade Federal de Pernambuco. Possui cursos de aperfeiçoamento no Conceito Bobath, em Reeducação Postural Global - RPG, Mobilização Neural e Análise Cinético-funcional da marcha. Autora do projeto pedagógico vigente do curso de pós-graduação lato sensu em Fisioterapia Neurofuncional da Estácio- FIR/ Recife. Experiência prática nas áreas de fisioterapia neurofuncional. Fez parte da equipe de terapeutas pioneiros da Associação de Apoio à Criança Deficiente - AACD/ Recife. Coordena o projeto de Atenção Fisioterapêutica na Lesão Medular (PALM) vinculado ao curso de Fisioterapia da UFPB, onde é docente. Doutoranda do Programa de Pós-graduação em Neuropsiquiatria e Ciências do Comportamento do CCS/ UFPE.

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Publicado

2013-04-17

Edição

V. 19, N. 2 (2013)

Seção

Artigo Original

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