Características dos Problemas que os Alunos Constroem a partir do Enunciado de uma Questão Aberta de Matemática

Autores

  • João Ricardo Viola dos Santos Universida Estadual Paulista
  • Regina Luzia de Corio Buriasco Universidade Estadual de Londrina

Resumo

O presente artigo apresenta características dos problemas que alunos da 4ª e 8ª série do Ensino Fundamental e 3ª série do Ensino Médio construíram a partir do enunciado de uma questão discursiva, inferidas da sua produção escrita na questão comum da AVA-2002. Esses problemas se caracterizaram, parte por terem uma estrutura de resolução linear constituída a partir de interpretações das informações contidas no enunciado uma a uma sem relacioná-las, e, parte por uma estrutura de resolução não-linear constituída a partir de inter-relações entre as informações contidas no enunciado. A análise da produção escrita se mostra como uma alternativa para os professores conhecerem a atividade matemática dos alunos, bem como seus modos particulares de interpretação de enunciados. Palavras chaves: Educação Matemática. Análise da Produção Escrita. Avaliação em Matemática.

Publicado

2009-04-22

Edição

Seção

ARTIGOS