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  3. v. 17 n. 21 (2004)

Publicado: 2008-02-29

EDITORIAL

  • EDITORIAL
    Marcelo de Carvalho Borba
    vii-vii
    • TEXTO COMPLETO

ARTIGOS

  • Números racionais: conhecimentos da formação inicial e prática docente na escola básica
    Plinio Cavalcanti Moreira, Maria Manuela Martins Soares David
    1-19
    • TEXTO COMPLETO
  • A mudança na prática de ensino do professor de matemática: uma visão fenomenológica
    Paulo Isamo Hiratsuka
    21-43
    • TEXTO COMPLETO
  • Diagrama de Allan Marquand no cálculo proposicional
    Vera Jussara Lourenzi Mühl, Betine Diehl Setti, Rosana Maria Luvezute Kripka
    45-60
    • TEXTO COMPLETO
  • Contribuições da Teoria Sociocultural para o ensino de Geometria no Ensino Fundamental
    Zionice Garbelini Martos Rodrigues
    61-80
    • TEXTO COMPLETO

SEÇÃO ESPECIAL

  • Uma Abordagem à Análise de Dados de Vídeo para Investigar o Desenvolvimento das Idéias Matemáticas e do Raciocínio de Estudantes
    Arthur B. Powell, John M. Francisco, Carolyn A. Maher
    81-140
    • TEXTO COMPLETO

RESENHAS

  • CARVALHO, M. B.; PENTEADO, M. G. Informática e Educação Matemática. Belo Horizonte: Autêntica, 2001.
    Leandro do Nascimento Diniz
    141-145
    • TEXTO COMPLETO
Idioma
  • English
  • Español (España)
  • Português (Brasil)
Informações
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  • Para Autores
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