Analisando Imagens: um ensaio sobre a criação de fontes narrativas para compreender os Grupos Escolares

Autores

  • Antonio Vicente Marafioti Garnica UNESP, Bauru-SP-Brasil

Resumo

Este artigo é um ensaio sobre a potencialidade da análise de fotografias para constituir narrativas que sirvam como fontes para estudos sobre as práticas escolares. Como exercício, analisa seis antigas fotografias ligadas ao universo dos Grupos Escolares, instituições que, extintas na década de 1970, inauguram o ensino público brasileiro no final do século XIX.

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Publicado

2015-09-24

Edição

v. 23 n. 35A (2010)

Seção

ARTIGOS

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>>>>> BOLEMA: Mathematics Education Bulletin = BOLEMA: Boletim de Educação Matemática, Rio Claro, SP, Brasil - eISSN 1980-4415 - está licenciado sob Licença Creative Commons