DE UM RABISCO NO PAPEL PARA O SENTIDO DO LUGAR: O ESTUDO GEOGRÁFICO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) NO AMBIENTE ESCOLAR

Autores

  • Leandro Buzzo Mourão Guimarães Aluno de pós-graduação em geografia Unesp campus de Presidente Prudente -SP
  • Raul Borges Guimarães professor adjunto livre docente do departamento de geografia da UNESP - campus de Presidente Prudente-SP
  • Andreia Cristiane Silva Wiezzel Professora Assistente Doutora do departamento de educação na UNESP- campus de Presidente Prudente-SP.

DOI:

https://doi.org/10.5016/estgeo.v16i1.13174

Resumo

Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma patologia que apresenta perturbações no desenvolvimento neurológico, tendo como principais características a limitação nas comunicações sociais e nos comportamentos fixos ou repetitivos, afetando crianças geralmente aos dois anos de idade. Tendo em vista essas características, o presente trabalho visa contribuir, do ponto de vista da interlocução entre geografia e psicanálise para a discussão a respeito produção do lugar de crianças com TEA no ambiente escolar. Partindo deste pressuposto, nos utilizamos da técnica do rabisco publicado pelo psicanalista D.W. Winnicott no ano de 1968.

Biografia do Autor

Leandro Buzzo Mourão Guimarães, Aluno de pós-graduação em geografia Unesp campus de Presidente Prudente -SP

Aluno de pós-graduação em geografia Unesp campus de Presidente Prudente -SP

Raul Borges Guimarães, professor adjunto livre docente do departamento de geografia da UNESP - campus de Presidente Prudente-SP

professor adjunto livre docente do departamento de geografia da UNESP - campus de Presidente Prudente-SP

Andreia Cristiane Silva Wiezzel, Professora Assistente Doutora do departamento de educação na UNESP- campus de Presidente Prudente-SP.

Professora Assistente Doutora do departamento de educação na UNESP- campus de Presidente Prudente-SP.

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Publicado

2018-09-14

Edição

v. 16 n. 1 (2018)

Seção

Artigos

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Estudos Geográficos: Revista Eletrônica de Geografia, Rio Claro, SP, Brasil - eISSN: 1678—698X está licenciada sob Licença Creative Commons