A leitura da paisagem pelos croquis cartográficos dos alunos da Educação de Jovens e Adultos em situação de privação de liberdade

Autores

  • João Marcos Garcia Vieira UNESP - Ourinhos (SP)
  • Andréa Aparecida Zacharias UNESP - Rio Claro (SP)

DOI:

https://doi.org/10.5016/estgeo.v20i2.17294

Biografia do Autor

João Marcos Garcia Vieira, UNESP - Ourinhos (SP)

Bacharel em Direito pela Universidade Paulista – UNIP. Graduando em Bacharel e Licenciatura em Geografia pela Faculdade de Ciências, Tecnologia e Educação da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – FCTE/UNESP/Câmpus de Ourinhos. Prof de Sociologia e Filosofi a na SEE/São Paulo. Prof de Ciências Humanas - Projeto “Educação nas Prisões” na D.R de Ensino de Assis/SP. Prof de Geografi a do Colégio Paraguaçu em Paraguaçu Paulista/SP. Membro do Grupo de Pesquisa em Geotecnologias e Cartografi a aplicadas à Geografia – GEOCART/CNPq/Brasil.

Andréa Aparecida Zacharias, UNESP - Rio Claro (SP)

Profª Drª da Faculdade de Ciências, Tecnologia e Educação – FCTE da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – FCTE/ UNESP/Câmpus de Ourinhos-SP. Profª Credenciada no PPGG/IGCE/UNESP/Câmpus de Rio Claro-SP. Líder do Grupo de Pesquisa em Geotecnologias e Cartografia aplicadas à Geografia – GEOCART/CNPq/Brasil

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Publicado

2022-12-01

Edição

Seção

AS PAISAGENS NO ENSINO DA GEOGRAFIA: METODOLOGIAS DE TRABALHO